2022《美丽的花边》教案《漂亮的花边》教案作为一无名无私奉献的教化工作者，经常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的《漂亮的花边》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《漂亮的花边》教案1活动目标：第1页共48页学习用简洁的纹样有规律地装饰花边。活动打算：（1）引导幼儿视察四周物体和生活日用品上的花边（如：花边围栏上、台布、衣服、围巾等物品上的花边，感知多种图案，花边上纹样排列的规律性）（2）彩色纸剪好的纹样（略）每人2至3种，条形图画纸（长约30厘米），水彩笔每人一盒。（3）范例：花边3条。活动过程：（一）欣赏与比较：感知纹样排列的规律。第2页共48页出示范例：3条花边，引导幼儿比较不同的效果与感受。范例一：纹样排列杂乱，没有规律。范例二：纹样排列整齐，有规律。范例三：纹样排列基本有规律。引导语：（1）你发觉了什么？（2）第三条花边怎样改一下就既整齐又有规律？为什么？（二）理解与操作：摆各种花边，练习有规律地排列纹样。供应幼儿不同的纹样2至3种，请幼儿摆在长条纸上。第3页共48页引导语：想想看，怎样排列就能有规律，使花男家看起来整齐、有序？（三）实践与创作：学习用简洁的花纹来装饰花边。（1）请幼儿观赏摆好的花边，提问：我们用了些什么纹样？还可以用什么纹样来装饰？告知幼儿，我们四周物体及生活日用品上的花边，都是叔叔、阿姨细致想好了以后做出来的。我们也学叔叔、阿姨的这个本事。（2）请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿留意纹样的排列要有规律。此外，留意有选择地运用颜色搭配，激励幼儿动脑筋想，仔细第4页共48页地画。（四）观赏与评价以"漂亮的花边展览"为主题，展示全部作品，让幼儿观赏谁的这最美，说出"为什么"。《漂亮的花边》教案2活动目标：1、感知生活中的规律的序列及其产生的美感。2、能用完整的语言描述自己看到的排列规律和设计的排列规律。3、在理解规律的基础上，自主设计规律进行排序。活动打算：第5页共48页老师打算：有色调排列规律和花纹排列规律的衣服各一件；会场布置的照片（主席台前有规律摆放的鲜花）；三条色调的花纹有规律排列的装饰皮带；幼儿操作的作业每人一张（见图）笔每人一盒，形态不同、颜色不同的积塑片每人一套。活动过程：1老师引导幼儿观赏生活中有规律的序列。（1）出示两件衣服，引导幼儿视察比较：这两件衣服有什么不一样？衣服上的颜色和花纹是怎么排列的？启发幼儿讲出衣服色调和花纹排列的规律。第6页共48页（2）出示会场布置的照片，请幼儿看看这些花，说说它们是这么排的？（3）出示三条不同的装饰皮带，请幼儿找一找它们各自的花纹或色调是按什么规律排列的.2、老师引导幼儿找寻有规律的序列。（1）请幼儿找找自己和同伴衣服上的颜色或图案的排列规律。（2）请幼儿说说生活中还有哪些东西是有规律排列的。3、老师引导幼儿设计有规律的序列。(1)引导幼儿给积塑片排排对：请你将自己的积塑片排排对，排第7页共48页好后说说你是依据什么规律来排的（启发幼儿依据颜色、形态、大小等不同特征进行间隔排序）。（2）请几个幼儿说一说自己设计的规律，启发幼儿相互学习。4、老师引导幼儿迁移阅历，设计花边。（1）引导幼儿依据给积塑片排队的阅历，选择作业单上供应的图案，按规律进行排列，设计一条漂亮的花边。(2)接着提出问题：下边是用上面的图形排列出的花边，但是没有完成，你能将它设计完成吗？你还能将这些形态进行另外的排列组合，设计出不同形态的花边吗？第8页共48页教学反思：通过活动幼儿在理解的基础上，对设计花边很感爱好，个别幼儿还需辅导。《漂亮的花边》教案3活动目标在视察的基础上，能找出图形排列的规律。探究、发觉生活中的花边的特征。激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学重点、难点第9页共48页要知道花边颜色有规律地排列图形。要知道图形排列规律活动打算图形排列范烈图。颜色排列范烈图活动过程导入部分老师；我们穿的新衣服上有很多漂亮的花边。小挚友，今日我们自己来做花边好吗?绽开部分出示图形排列范烈图第10页共48页老师...
