第八单元总备本单元由四篇课文和语文百花园八组成。四篇课文中，《重阳节的传说》《寓言两则》是精读课文，《快乐王子》《牛郎织女》是略读课文。本单元的是反映中外文化的课文，有优秀的神话，有动人的传说，有含义深刻的寓言，让我们陶醉，让我们思索。《重阳节的传说》讲述了我国传统节日重阳节的由来，反映了我国优秀的民俗文化。《寓言两则》中，告诉了我们两个深刻的道理。《快乐王子》是根据英国作家、诗人、戏剧家王尔德的同名童话改编，讲述了快乐王子救助穷人的动人故事，赞扬了他把爱无私地奉献给受苦受难的人的伟大精神。《牛郎织女》是一篇神话故事，讲了一个凄美的爱情故事。百花园八内容丰富，重视积累了和能力培养。本单元的导语简要介绍了本单元的主要内容和阅读本单元的要求，“练习用较快的速度默读，在读懂课文内容的基础上复述故事情节”。本单元课文题材丰富，形式多样，反映了丰富多彩的中外优秀传统。教学时应注意以下几个方面：1、注意激发学生的学习兴趣，引导学生饶有兴趣地在中外优秀文化传统的海洋里遨游、欣赏和陶醉；2、注意引导学生多读课文，要让学生用自己喜欢的方式反复读，读出感情、读出味道，细细体会和感悟；3、注意引导学生扩大阅读范围，教材中提供的课文是中外优秀文化传统海洋里的几滴水，只有多读才能收获更多、收获更大，所以在学习课文时，再推荐几篇优秀的神话故事、传说、寓言来读一读。本单元要求认识22个生字，会写12个生字。29、重阳节的传说教学目标：1、有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺铲除瘟魔为民除害的精神。2、学习本课生字新词。3、帮助学生进行调查访问，了解家乡是怎样过重阳节的。教学重点、难点：通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。教学时间：两课时教学准备：课件教学过程：预习课一、创设情景，导入新课以前我们学习过《九月九日忆山东兄弟》这首古诗，现在哪位同学能背诵，并告诉大家九月九日是什么节日？在民间流传着关于重阳节来历的美丽传说，同学们想不想了解重阳节到底是怎样来的呢？板书：重阳节的传说[利用学生已有的知识经验引出新课的学习，学生的积极性浓厚。在此基础上学习新课，激发了学生好奇心，和主动探究的学习欲望。]二、初读课文，感知内容（1）学生一读课文（自由读），要求读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。（2）学生二读课文（和同座合作读），可以每人读一节，互相指正读错的地方。（3）学生三读课文（指名读或开火车读），每人一个自然段，读后请学生进行评价，指出优点和不足。（4）学生四读课文（默读），想一想：课文讲了哪些内容？引导学生说说课文的主要内容。[引导学生多读课文，教师在课上给足时间，每次读书应明确要求，注意读的质量。]三、指导认字和写字(1)屏显本课的生字。(2)让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字，重点是组内交流识记方法。(3)引导观察要求写的字。重点探讨交流“妻、拜、瓶、侵、袭”这5个字的写法。教师板书给学生看。(4)学生练习写5个生字、3个词语；及时展示学生写的字，进行评价、指点。四、语文实践活动：调查访问：家人、邻居是怎样过重阳节的？五、作业1、熟读课文。2、写会生字。展示课一、复习引入默读课文,回忆课文讲了什么内容?板书：拜师学艺、斩妖除魔、纪念桓景二、深入研读1.指读课文第一部分，思考哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。指读、评读：感受桓景为民除害的决心异常坚定。2.默读第四自然段：还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害？结合学生汇报，出示重点内容。出示：他一路走，一路打听，翻过了一座山又一座山，趟过了一条河又一条河磨破了一双鞋又一双鞋，终于见到了费长房。从“终于”这个词你体会到什么？[引导学生理解桓景拜师学艺历尽了艰辛，可见他为民除害的决心多么坚定。]出示：桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。坚定的信念支持着他终于见到了费长房，同时支持着他每天勤学苦练，终于练成了一身好...
