2022大班语言教案：好朋友大班语言教案：好挚友作为一名教职工，经常须要打算教案，编写教案有利于我们科学合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的大班语言教案：好挚友，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。大班语言教案：好挚友1一、目标：第1页共86页1.能依据图片的不同排列依次，按线索进行合理创编故事。2.通过小组合作沟通，体验创建性讲解并描述的欢乐。3.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。二、打算：1.物质打算：(1)挂图、幼儿用的小图片、插图的卡(2)人手一份绘画纸、记号笔6个篮子2.阅历打算：理解故事《会游动的小岛》第2页共86页三、过程：1、图片排序，讲解并描述新故事(1)师：上次我们听过一个特别好玩的故事《会游动的小岛》，瞧，今日小鸟和小乌龟他们又发生了什么新故事呢?(交换第一、三幅图位置)提问：这个新故事是发生在什么时候的呢?(2)幼儿创编新故事。2、重新排图，创遍新故事(1)要求：两人合作把新排列的图片插到故事板上，讲解并描述新故事。第3页共86页(2)幼儿两人合作创编新故事。(3)邀请个别幼儿讲解并描述故事。3、依据不同场景绘画创编故事(1)探讨：在不同场景下，两个好挚友在哪里?可以做什么事情?(2)合作绘画、创编新故事。(3)请小组沟通创编绘画的新故事。四、延长活动：在区域活动中接着进行排图创编。活动反思：本次活动一起先我先出示袜子，先让幼儿来配对，为后面的活动第4页共86页做好铺垫，幼儿对配袜子这个活动还是很感爱好的，而且基本上都能说出袜子的一些明显的特征，都能找出相同的袜子，在操作活动中也一样，幼儿对找相同的人物还是挺感爱好的，但在这次活动中嬉戏的成分有点少，应当多增加些嬉戏，和趣味性，终归是小班的孩子，还是应当以嬉戏为主，让幼儿在嬉戏中获得学问。大班语言教案：好挚友2教学目标：1、通过看看、讲讲，认读汉字"蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛"等汉字，并分析字型特点，产生对汉字的爱好。第5页共86页2、了解汉字的一般规律，知道以"虫"字为偏旁的字均与虫有关。3、懂得动物是人类的挚友，要珍惜和爱护它们。教学重、难点：1、认读汉字"蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪"等汉字。2、了解汉字的一般规律，知道以"虫"字为偏旁的字均与虫有关。活动打算：1、多媒体课件2、汉字卡片3、小动物图片第6页共86页4、动物挚友的大书教学课时：一课时教学理论依据：新《纲要》明确规定"培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好，利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍阅读和书写的爱好，培育前阅读和书写技能。"有关探讨指出，人的主要阅读实力，是在3-8岁期间形成的。因此，在学前期开展幼儿早期阅读教学，是目前幼儿教化的一个重要话题。这种实力的培育不是强硬的第7页共86页灌输，而是为了让孩子打开识字的大门，培育幼儿对识字的爱好，并且在识字中发展幼儿的留意力、想象力、视察力与思维实力，让幼儿在轻松的开心的学习氛围中学习字词，从而培育幼儿对识字产生深厚的爱好。《动物好挚友》这个活动所出现的几个小动物都是幼儿所熟识的而小动物是幼儿最喜爱也是最熟识的小伙伴，能充分调动幼儿的学习爱好。本次活动我结合大班幼儿的年龄特点，以各种形式组织幼儿学习认读。在组织幼儿识字的过程中，我设计了一系列情节和小嬉戏，使小挚友感到识字能获得欢乐，把识字当成必不行少的嬉戏活动，在第8页共86页不知不觉中识字。这种让幼儿轻松开心的进入识字活动，这也就是我们所说的"教者无心，学者有意"。教学过程：一、导入活动，引起幼儿的爱好。1、（课件中播放各种动物的影子）师：看，谁来了？（幼儿视察思索）你看到了谁呀？师：（出示森林画面）原来，这是一片动物的乐园，淘气的小动物和小挚友做起了"捉迷藏"的嬉戏，我们一起去找找看有些谁呢？2、师：原来是这些可爱的小动物。刚才它们跟我说为了欢迎你第9页共86页们的到来它们可是细心为你们打算了一份礼物，猜猜看会是什么？二、以书的形式引出"蝴蝶"、"蜻蜓"等几种动物的图片和汉字。1、师：我们一起来看看究竟会是什么呢？（出示书的画面）哇，原来是一本...
