2022学生描写小学的作文900字好用的学生描写小学的作文900字七篇在平常的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避开踩雷呢？以下是我为大家整理的学生描写小学的作文900字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学生描写小学的作文900字篇1每天，我都在幻想着自由，我幻想着我正在一望无垠的草原上奔第1页共35页跑，不会有人打搅我，只有动物们是我的好伙伴。无聊时，我仰身躺在草原上，看着一望无际的湛蓝的天空，心情无比安逸。但这些都只是幻想。早上起来，眼前是几朵棉花糖，定睛一看，是几朵云。我的目光追随着它们，想随它们一同飘走，想知道它们的目的地在哪里。可它们是横着走的，不一会便消逝在了我眼前。我跳下床，连忙去找寻，可映入眼帘的却是一排排小区居民楼。那批云彩早已消逝得无影无棕了。“唉呀，我要是云该多好，逍遥自在。看遍人间的风风雨雨。”我自言自语。第2页共35页我渴望自由，就像一只鹰拥有万里天空却无法在其中翱翔；就像落在井里的青蛙，想跳出去，却恒久也跳不上去；就像关在笼子里的鸟儿，怎么飞也飞不出去。每天的劳碌，已经取代了满意，使我慢慢忘却了满意。或许是我常常看风景图片，每天周六早晨，睁开眼便是天空，我自然而然就想起了山峦的连绵起伏，心中萌生出了一丝丝满意与安逸。可窗户的空间是有限的，我的目光扫到了窗台，满意与安逸忽然没了。紧接着，我匆忙忙忙地穿衣，上课外班去了。我想起了曹文轩叔叔的话：“每一个时代的人，都有每一个时代第3页共35页的人的苦痛，苦痛决不是今日的少年才有的。少年时，就有一种好苦痛的风度，长大时才可能是一个强者。”是呀，苦痛算什么呢，有了苦痛才有了渴望自由，才会有自由的那一天。篇三：我渴望自由我是一个平平凡凡的六年级小学生。按说我现在应当渴望好成果渴望考上一所好初中。但我渴望的却是自由，六年级学生难得的自由。晚上回到家里，写完作业，我心中非常兴奋，因为我可以看电视了。我打开充溢诱惑的电视机，准时收看《名侦探柯南》，可我看了第4页共35页不到两分钟，妈妈立即大步走来，无情地按下了开关，厉声呵斥我：“你怎么这么不懂事，六年级原来剩的时间就不多了，还看电视？去给我做张卷子去，想看电视剧，不行能！”我强忍着泪水，静默地回到屋里。看着桌子上那从不“缺席”的练习册、卷子，心中的委屈一下子涌了出来，大颗大颗的泪珠滴落在练习册上。我好想把它们通通撕掉！无奈，我只能静默地写着，写着……我莫非没有自由，没有看电视的权利吗？我，渴望自由。最终，挨到了周末。明天，我要睡一个大大的懒觉，过一个满意的周末。可这一切，又被妈妈无情地搅乱了。周六早上六点半，睡得第5页共35页正香的我被妈妈从被窝中拽起来。“去，给我读半小时英语！”妈妈严厉地对我说。“可是，可是，今日是周末呀！”我以为妈妈搞错了“周末就得休息？别人都在学习，你不学习，别人都超过你，以后你怎么考上好初中？”我百口莫辩。八点半，我又被塞进了补习班，始终上到中午十二点。下午两点半又被塞进画画班，晚上又被塞进题海……我请求地问妈妈：“妈妈，八点半了，我学了一天了，能不能看一会儿电视？”不出所料，我又被冷酷地拒绝了。一个满意的周末就这样化为泡影。我，渴望自由。我似乎一只笼中之鸟，没有一点自由。我多么希第6页共35页望，妈妈能把笼口那把无形的锁去掉。我只是一个小孩，一个小孩子而已，我，渴望自由。我就像一只渴望飞出笼子的小鸟，渴望自由。学生描写小学的作文900字篇2每一个生命里都有一个自己无法忘掉的经验，我也不例外，或许是冥冥中就已注定，有的人能够健健康康的活着，却有的人生命却是那般脆弱。生命对于有的人来说或许是很坎坷的，生与死总是件无可预料的事。那一天我最终平安的出院了，但我看得出爸妈和我一样，依旧很怀念着李爷爷，许多天过去了我始终想不出该怎样描写他对我的关切第7页共35页和疼爱。静默之中也有为他流泪的时候，感动之余，心也还是回痛的。他和我在一个住院部的病房里，那一天我还记得，1月16日，我的病已经延误了...
