蹲踞式跳远教学反思铁西一小李长顺我在教法与学法的运用上通过灵活分组、合作探究等方法。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能。主要采用的教法与学法有这些。整洁课通过玩气球引入，自创游戏，学习他人方法，上步头顶球，上步右膝盖顶球。动作欢快活泼、俏皮洒脱，学生非常喜欢而且乐此不疲，锻炼跳跃能力的同时也达到了热身的目的，上步头顶球、上步右膝盖顶球是为基本部分主教材学习的辅助教材。专项辅助练习采用连续跨越藤圈的形式，学生体验快速跨越一个又一个障碍的愉悦感受，再一次发展了跳跃能力，两项活动为主教材的学习作好了身体和技能上的铺垫。队列练习采用了讲解示范，学生小组合作练习，以及统一练习的方式。让体验自主学习的乐趣。蹲踞式跳远采也采用了自主学习研讨方式学习。教学不足：跳远教学中运动负荷相对比较大，我在教学中不容易合理安排负荷，学生产生运动量过大。在分组安排练习的过程中，分组相对多，学生的练习没有直观性，没有起到全员性、全面性。其次，在游戏形式的安排上也有不太合理的地方，学生往往只注意谁的速度快，而忽视了质量。这样就没有达到提高动作技术的目的。技能也没有得到强化。由于比赛就会有胜负，应该对赢的队和输的队，采取相应的奖惩制度，这样会更好的调动起学生的学习兴趣，培养学生的集体荣誉感。
