人教版·四年级·语文下册-5317触摸春天第一课时一、导入并板书课题二、揭示学习目标1.初读课文，会读、写9个词语，积累成语，用学过的方法理解“流畅、磕磕绊绊、穿梭、悄然、弧线、清香袅袅”等词语的意思；2.用简洁的语言概括课文主要内容。三、出示自学指导1.认真读课文，画出文中的9个生字词，带拼音的多拼读几遍，不会读的可以问同桌或举手问老师，不理解的词语同桌前后桌讨论交流；3分钟后，比一比谁读得既准确又响亮；2.用你喜欢的方式读课文，说一说这篇课文主要讲了一件什么事？看谁说得简明扼要。四、比读字词，看谁读得准（第一次先学后教）师：想要把字词读准就得认真自学，现在自学开始。1.生自学；2.指名认读生字词（先差生，后优秀生）3.指名纠正读音；4.同桌互读；5.齐读。6.教师小结，指导难读的字词；7.检查词语的理解情况及成语的积累情况8.指名说一说文中几个相对重要的词语、成语的大概意思，师依据情况后教。五、书写字词（第二次先学后教）1.生交流识字方法，指指名说一说自己的识字方法；2.指名上台演板，其他同学在下面写；3.同桌互批互改，指名上台纠正错误；4.个别难写的字词教师完成“后教”，如“磕、瞬”。六、比读课文（第三次先学后教）师：现在我们把这些字词放到课文中，你能连起来把课文读好吗？老师给大家3分钟时间，3分钟后咱们比一比看谁把课文读得响亮又流利。1.生开始读文；2.指名分段读文；3.指名点评，正音；七、说一说（第四次先学后教）1.完成“自学指导”第二个问题；2.讨论交流1分钟；3.指名复述课文主要内容（只要能说出即可，中下等生为主）4.师总结归纳并视情况板书。八、当堂训练1.看拼音写词语。课堂随笔:课堂随笔:人教版·四年级·语文下册北师大版四年级语文下册第十单元教案；单元主题：路；主备教师：方海青参与教研备课教师：李峰阮亚楠单元；本单元围绕“路”这一主题，选编了《天路》《丝绸之；主体课文，《邓稼先的人生之路》《蜀鄙二僧》两篇自；个“语文天地”；现代的路、古代的路等角度，传播民族历史的文化，赞；的繁荣，激发学生的民族自豪感和爱国热情；讲述脚踏；神，宣扬鞠躬尽瘁的风骨，为学生树立做人的榜样北师大版四年级语文下册第十单元教案单元主题：路主备教师：方海青参与教研备课教师：李峰阮亚楠单元分析：本单元围绕“路”这一主题，选编了《天路》《丝绸之路》两篇主体课文，《邓稼先的人生之路》《蜀鄙二僧》两篇自读课文和一个“语文天地”。从被称为“天路”的青藏铁路、商路、求学路、现代的路、古代的路等角度，传播民族历史的文化，赞美国家今天的繁荣，激发学生的民族自豪感和爱国热情；讲述脚踏实地的求学精神，宣扬鞠躬尽瘁的风骨，为学生树立做人的榜样。“语文天地”中，“日积月累”继续练习写摘录笔记，积累词句，了解恰当地使用语气词可以表达强烈的感情。体会重点词语表达的情感，还要积累关于“路”的名人名言，测试书写速度；“畅所欲言”把对路的认54人教版·四年级·语文下册-55识扩展到更广阔的领域；“开卷有益”指导学生练习略读，把握主要信息；“笔下生花”练习围绕“路”写事，继续综合运用以往学习的修改方法和标准修改习作；小“金钥匙”指导学生品味精彩语言的课文题目，“金钥匙”对良好的阅读习惯做总结和测试。单元目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《天路》。了解青藏铁路和丝绸之路，培养爱国主义的情怀；学习邓稼先鞠躬尽瘁为祖国无私奉献的崇高精神；欣赏歌词的韵律美；树立“正确选择人生之路”的观念，懂得求学要脚踏实地、持之以恒的道理。2.继续练习自读课文时提问和解答，练习写摘录笔记，练习交流后对批注笔记进行修改和补充。学习品味精彩的课文题目。3.理解“霞光、吉祥、巨龙、翻山越岭、雪域、神奇、人迹罕至、畅通无阻、融洽、煎熬、纽带、浩瀚”等词语在课文中的意思。积累名言警句。4．继续练习写摘录笔记，独立识字学词。认字23个，写字17个。5．自读《邓稼先的人生之路》，初步引发学生对人生的思考。与文言文对照学习《蜀鄙二僧》，培养学生学习文言文的兴趣。增强养成良好的阅读习惯的自觉性。人教版·四年级·语文下册6．练习...
