关注新增题型，解读高频考点——中考记叙文阅读答题指导南宁市天桃实验学校（东葛校区）卢冬梅教学目的：1.通过复习，使学生明确中考记叙文阅读有哪些热门考点。2.通过复习，使学生掌握一些中考记叙文阅读热门考点的解题思路及答题技巧。3.提高学生记叙文阅读的应考能力。教学重点：通过复习，使学生掌握一些中考记叙文阅读热门考点的解题思路及答题技巧。教学难点：从复习中去发现技巧，总结规律，形成能力。教学时间：一课时教学过程：一、聚焦中考（以南宁市中考题为例）（一）热门题材——以记事写人为主的散文或小说（二）热门考点高频考点：1.词语的含义2.环境描写及作用新增考点：1.情感（情节）线索2.标题含义及作用（三）明确本节课学习任务：关注新增的情感（情节）线索分析题，解读高频的理解词语含义题，并归纳一些答题的技巧。二、中考例析考点一：理清情感（情节）线索（一）考题导航（11年·梧州）15．请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（3分）（二）技巧归纳读题1、抓主体2、抓主题答题1、回归2、锁定3、排除4、提炼（三）深化演练（2011·南宁）24.按照示例，概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。（4分）考点二：理解词语的含义（一）考题导航（11年·南宁）22.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。（4分）（1）我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。⑵胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”（二）技巧归纳：技巧一：侧重于分析文中人物的心理或情感；技巧二：结合基本义分析词语的语境义（三）深化演练《民工父亲的“幸福”》（2010年·南宁）（四）技巧再探例1：①孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。(《孔乙己》)②韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。(《最后一课》)技巧三：考虑作者的表达意图和情感倾向例2：①他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。②他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。（《孔乙己》）技巧四：考虑作者想塑造怎样的人物形象。（五）技巧总结三．巩固练习（2011年河池市中考题）
