“提高初中学生美术鉴赏能力方法的研究”————小课题开题报告会报告人：薛梅大庆市“十二五”期间教育科学规划小课题开题报告会选题的意义和价值小组合作学习有助于培养学生的合作意识和合作技能，学生为了共同的任务进行合作学习与交流，必然改变自己独断专行的做法，不断地调整自己的学习行为，为同伴提供更多地帮助，学会谦让、合作、团结，培养学生健全人格；有利于学生之间的交流沟通，培养团队精神、凝聚人心、增进认识与理解，通过教师有意识地调动、激励，引起学生强烈的集体荣誉感，加强学生与人合作的自觉性和主动性。而合理的学习小组组建方法可以促使小组合作学习更顺利、高效！研究方法1、行动研究法：制定个性研究方案，通过学生实践情况进行分析，再研究调整重新进行实践。并将经验总结、记录，形成有价值的文字。2、资料收集法：深入班级，深入学生个体，对学生现状进行调查，利用不同的资源进行收集，找准问题所在，明确研究对象。3、学生带动法：通过一小部分学生先学、先走，在带动、感染他周围的学生也来学习。4、教育实验法：立足于自己的所在的教学班级，通过实验前、后学生科学学习的变化，找到适合学生科学素养发展的方案。预期研究成果阶段性成果：1、根据本校学生的实际情况组建学习小组，将践行过程中出现的问题分类总结，形成研究报告。2、根据学习小组践行过程中出现的问题进行研究探讨，汇总解决策略并验证，形成有价值的论文。最终成果：1.形成有价值的论文2.撰写研究报告3.制作优质课件谢谢观赏WPSOfficeMakePresentationmuchmorefun@WPS官方微博@kingsoftwps
