学会生存六年级口语交际·习作四这个被三块预制板压住的男人叫陈坚：“我要坚强，我一定要坚强，我必须要坚强，为每一个深爱我的人。一定要顽顽强强地活下去。我要对得起他们。我要对得起他们对我付出的那么多的好。”我要生存学会生存““学会生存”是联合国教科文组织首倡的一个概念，国际教育委员会主席埃德加·福尔说：“教育的四大支柱--学会做人、学会做事、学会学习和学会生存。人们再不能一劳永逸获取知识了，而要终身学习如何建立一个不断演进的知识体系——学会生存！”面对生存困境，他们的做法和想法有什么不同？你对此持什么态度？请谈谈你的看法。。•2004年12月26日，泰国普吉岛突发特大海啸，死亡人数多达七万人以上，一时间那里成了人间地狱。但也有奇迹发生。一个10岁的小女孩蒂莉·史密斯（TillySmith）在游玩时注意到，远处海水突然不平静起来时，开始出现泡沫，水流的速度也在加快，且急速退后，这让她立即联想到老师在地理课上讲述的有关海啸将发生的知识。她当机立断，拉着爸爸妈妈就外回跑，边跑边歇底里地狂呼“不好了，要发生海啸了！”督促周围的100多位游客和工作人员赶紧往回跑。就在他们逃离海滩没几分钟，巨浪袭来，那片海滩被彻底吞没了。他们全部获救了。为了维护同学们的人身安全，教会同学们生存之道，我们学校也做了很多很多事情。你学会了什么？小组讨论：1、在我们的生活中，还可能会遇到哪些危险或伤害？.2、重点选取一种危险情况，商量一下：采取哪些自我保护措施，让自己脱离险境。3、用怎样的方式上台汇报，来教会更多人生存技巧。讨论完毕后，请坐端正。小组内讨论交流：生活中会遇到那些危险？我们怎么保护自己，让自己脱离险境？（重点讨论一两种，注意作好记录，有序汇报。）这堂课这上，你有什么收获，请用一句话来概括一下。如果把本节课比作一篇立体作文，请回顾一下，我们是怎么写的？运用了哪些写作方法？作业：运用学到的方法，写一篇作文：《学会生存》或《鲁滨孙漂流记》读后感，任选一题。写完后像这几位同学一样认真修改。
