各种方式的起跑教学设计VIP免费

《各种方式的起跑》教学设计备课年级:二年级备课教师:白俊英教学内容各种方式的起跑备课时间10月20授课时间10月29日教学准备录音机、自制花40个教学重点通过各种不同姿势的起跑，训练学生快速反应和快速奔跑能力。教学难点使学生学会起跑方法，发展学生起跑的敏捷性。教学过程准备部分基本部分一、导入：1、今天我给同学们带来了一个故事，故事的名字叫《老鹰捉小鸡》…二、同学们分成4各小组，小组长带领着同学们找好空场地，组织好同学们做游戏。做游戏时要做到三点：①老鹰要从最后面的小鸡开始捉。②当小鸡们蹲窝时，老鹰不能捉。③老鹰与母鸡不能互相推、拉、抱等。2、学生参与游戏，教师巡视指导。3、通过这次体验，你们说一说谁是战斗的胜利者？为什们？（让学生说一说自己的观点。）4、鸡妈妈（老鹰）也通过这次战斗发现了自己的不足之处。决定从今天开始，好好训练她的小鸡们，让她们快快强壮起来。现在，由老师来当鸡妈妈，同学们来当小鸡，我们一起锻炼身体好吗？5、学生跟着老师做《健康歌》编排的韵律操。头部运动、肩部运动、伸展运动、提膝运动、髋关节活动、全身运动、整理运动。6、下面，我们一起来学习不同姿势的起跑动作，看一看谁的完成的动作到位。①教师讲解与示范：蹲下起跑、背对起跑线起跑、侧身起跑、站立式起跑。②学生体验动作。。③教师指导学生练习情况。7、刚才，我们大家体验了4种不同的起跑动作。同学们说一说哪种起跑动作起动更快？（学生说自己的体会。）8、下面，我们一起来学习站立式起跑动作。①教师讲解与示范站立式起跑的动作。②学生体会动作③教师指导和帮助，建立正确的动作概念。④学生分成4个小组练习站立式起跑的动作。⑤教师巡视指导。⑥各小组选代表展示站立式起跑动作。结束部分⑦师生评价。9、同学们表现的真好！下面，老师给同学们布置一个任务：同学们分成小组，用你手中的花合作建设成一个小花园。咱们们，比一比、看一看哪个小组的同学建设花园最有创意、最美。①教师讲解和示范“建设小花园”游戏的方法，演示一遍动作。②说明游戏的要求。③学生分成4小组参与游戏。④教师指导。⑤师生评价各小组练习的情况。1、学生站好队形。2、放松整理活动:《让我们荡起双桨》音乐编排的放松舞。3、学生总结本课：说一说自己的收获。4、教师总结:同学们，只要积极进取，勇于拼搏，一定成为祖国最美丽的花朵。课后记本课的教学中，学生认真参与到学习各种方式的起跑活动中，学生参与性较高。有个别同学起跑的起动速度不够快，教师要多指导、多给予学生练习空间。《各种方式的起跑》教学教学反思——伊敏河镇学校白俊英起跑技术是全程跑教学中的重要环节。对全程跑的成绩起到重要的作用。因此，教学中根据二年级学生活泼好动的天性。1、我以《老鹰和小鸡》的故事导入课堂，让学生认真听故事，了解故事中发生的问题，使学生亲身加入到故事情境中，参与“老鹰捉小鸡”的游戏。2、为了使学生易于学习正确的起跑动作。我让学生体会不同的起跑动作（如侧身站起跑、背对起跑线起跑、全蹲起跑、站立式起跑等）。让学生认真体会、自主感受什么样的起跑起动最快？让学生带着问题思考、去体验、去实践，并展现自我。通过这种学习，学生不仅学会了站立式起跑的动作，更是通过比较、选择、积极参与各种姿势的尝试，得出了自己的答案（站立式起跑动作）。然后，根据学生的结论，教师讲解和示范站立式起跑动作的方法，学生体会练习，使学生建立正确的动作概念。然而，进行“建设小花园”游戏时，即使教师讲解示范、提出要求，但在小组相互讨论3分钟“建设最有创意、最美花园”时，有组的同学没有主见、缺乏组织性，不知道该建设成什么样的花园。对于这一环节，我觉得：1、深入学生不够，平时课上要求的不到位。所以，今后的教学中，我以学生的角度去思考，做好充分的准备，让课堂教学更加贴近学生，努力做到让每位学生体验到成功的快乐。2、深入钻研教材的基础上，对教材进行处理、再创造，使之更符合学生的接受能力和学习兴趣。