咏柳教学目标：1
认读“咏、绦”两个生字，会写“咏，碧、妆、裁、剪”五个生字
2．有感情地朗读诗歌并背诵诗歌
3．领悟春天自然景物的美
激发他们对大自然的喜爱之情
重点难点有感情地背诵古诗
教具准备教学光盘、本课生字卡片、《咏柳》的配乐设计理念语文教学，读是最好也是最重要的方法之一，激发学生朗读的兴趣，在读中理解诗意，在读中感悟，激发他们对大自然的喜爱之情
我将充分采用光盘教学中的资源，通过光盘教学将学生置身于电视机内的教学中去，并将光盘些资源在我的课堂上有效延展，最终实现电视教学与课堂教学有效互动，在互动中完成教学任务
为了提高学生的学习兴趣，在教学过程中，我让学生和电视小朋友比赛背古诗，和着优美的背景音乐一起唱古诗，力求让学生在快乐的情境中进行学习，展开想象
教学过程：（一）、利用光盘，导入新课1、师：春天来了，什么植物最早向我们汇报春天到了
生：小草、小花、杨柳····2·大家记得描写他们的古诗吗
播放光盘，学生读上面出示的古诗
江南江北雪初消，漠漠轻黄惹柳条
李商隐诗家春景在新春，绿柳才黄半未均
杨巨源师：同学们好，今天老师邀请了一位电视老师和电视小朋友和我们一起上课，你们开心吗
让我们快和跟电视里的朋友们问好吧
（播放光盘：电视老师说出这节课的课题，请学生齐读课题
）我请学生再一次跟读课题
2、和电视伙伴互动：这是一篇很美的古诗，当遇到了不认识的字，就借助拼音去认识它
待会我们和电视小伙伴比一比，看谁读得好
学生自由读诗
（二）、与电视同学互动，学习课文生字词语1、请学生朗读古诗，并作评价
2、（播放光盘）听电视小伙伴读古诗，对小伙伴的朗读也做一定评价
3、像小伙伴一样有感情的练读古诗
4、（播放光盘）和电视伙伴做游戏，播放关盘教学，电视老师让电视小伙伴做认字写字的游戏
（光盘教学与课堂教学巧妙结合）5、请学生看生字表，看看有什么发现
6、（播放光盘）一起看
