第二课时认识小数（一）姓名：班级：【预案设计】【学习目标】通过预习知识明确本节课学习内容。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量1、我来说一说：5元就是（）角62角是（）元（）角7元8角是（）角80角是（）元2、逛超市，你知道了什么？二、自主探究：1、自学课本第88～89页例1内容。2、自学检测。（1）说一说，你从上图逛超市了解到了那些信息？（2）观察这些数与以前学习的数有什么不同？（3）小数的认识什么是小数？（4）小组讨论：怎样读小数？3.25读作：2.7读作：0.8读作：【导案设计】【学习内容】课本第88～89页例1内容。【学习目标】1.结合现实生活情景，让学生初步认识一位、两位小数，并能正确读、写小数。2.能用小数表示日常生活中的一些事物的价格等，并进行相互交流。3.在学习过程中，体会小数与现实生活的密切联系。【学习重难点】重点：理解以米或元为单位的一位小数的含义，能正确地读写小数。难点：认识小数数位顺序表。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究与合作交流法。【教具准备】相关课件【学习过程】二、互帮、互学、展现自我。（一）汇报展示（1）解答各小组自学中遇到不会的问题。（2）教师有针对性的请不同方法的同学汇报自己的描述方法。（二）创设情境，导入新知1、学习例2.（1）出示情境图。学习例2：读出各小数，并说一说每件商品的价格。（1）说一说，表示商品价格的这些数都是什么数？（2）小组交流，并尝试解答问题。（三）合作交流，探究新知。1、师出示交流问题：2、小组合作交流，每组代表汇报，集体讲评。3、巩固练习【练案设计】【学习目标】运用所学知识解决生活中问题。【教法与学法】教师：引导探究法。学生：自主探究法。三、独立自主，大显身手。过关检测一、巩固练习：(一)基础练习1、分一分、填一填。208.281.942.80.261.318.51054.4小数分数整数2、我会读。0.8读作：0.56读作：0.04读作：7.06读作：26.4读作：120.78读作：3、写出下列小数二点五六写作：八点零三零写作：零点七五写作：四十点九九写作：零点零六写作：九百零一点二五写作：（二）能力提升1、想一想、填一填。（1）表示十分之四的数可以写成（），也可以写成（）。（2）0.3里面有（）个十分之一，10个0.1是（）。（3）7角是（）元，还可以写成（）元。2、把下面小数表示的价格用元角分表示14.08是()元（）角（）分3.12是（）元（）角（）分0.80是（）元（）角（）分20.15是（）元（）角（）分学后反思：自我评价：☆☆☆☆☆（最棒5☆，棒4☆，一般3☆，差1☆）四、总结反思，拓展升华1.在小组内说说：这节课你学会了什么？2.在全班交流，教师注意引导学生总结出本节课所研究的内容。
