1. 在（ ）里填上适当的数或文字。（1）3.46 读作（ ），其中“3”在（ ）位上，表示 3 个（ ）；“4”在（ ）位上，表示 4 个...
除数是小数的除法教学设计 “除数是小数的除法”教学设计 一、教学内容分析：除数是小数的除法是苏教版五年级数学上册第 9 单元“除数...
认识小数教学设计 ；认识小数 一、概述 1.课题是认识小数，是小学人教版数学三年级上册。 2.本课所需课时为 2 课时，80 分钟，本节...
百分数和分数小数的互化教案 百分数和分数小数的互化教学目标 1、使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把分数、小数化成百...
百分数分数与小数之间的互化教学设计 百分数、分数与小数之间的互化?教学设计 一、教学内容分析：这局部内容是学生在学过百分数的意义,明...
22、、11 生活中得小数生活中得小数————小数得读写小数得读写教学目标： 1、举出生活中使用小数得例子。2、能正确读小数。3、能正确...
常用除法、比、分数、小数、百分数互化表(1)(1 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 常用除法、比、分数...
常用的分数小数百分数互化鼓舞孩子背熟(1 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。常用的分数小数百分数互化...
一、常用分数、小数得互化1/２ ＝0、5＝50%1/3 ≈０、333 ＝３ 3、3％2/3 ≈0、667＝66、７%１/4 =0、25=25％3/４ =0、75=75%1/５ ...
常用分数小数互化 1(1 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学生应该熟悉的常用数值一、常用分数、小数...
小数除法得整理与复习任务单班级： 姓名： 一、计算下列各题。9、66÷0、12= 51÷0、34= 2、8÷1、8=三、比一比。0、33 ○ 0、3 1、...
小数得近似数 第 1 课时 求一个小数得近似数例 1（教案） 一审： 二审： 主备：程良芳 协备：张媛一、教学目标：能根据要求用四舍...
五年级小数乘法计算过关练习题1、列竖式计算下面各题。7。6x24。8x0。25125x0.087。37x2。69x67.33。14 x160。 37 x 5O 62.6x 123.14...
“小数得性质”教学设计 ◆您现在正在阅读得“小数得性质”教学设计文章内容由收集！本站将为您提供更多得精品教学资源!“小数得性质”教...
《小数得性质》教案黄村小学 肖国祥教学内容小数得性质，小数性质得应用教材第 58、59 页得内容教学目标1、使学生理解并掌握学生得性质...
小数乘法教学反思小数乘法教学反思 5 篇透过小数乘法的教学，学生明白了根据积的变化规律，即：先按 整数乘法的计算方法得出积，再看两...
一、小数的基本知识一、小数的意义 把整数 1 平均分成 10 份、100 份、1000 份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几…… 可以...
小数乘法得计算方法理解小数乘法计算得法则,能够比较熟练得进行小数乘法笔算与简单得口算重点掌握小数乘法得计算法则,能正确得进行小数乘法...
小数乘除法计算题 185。44H642。84:7101.7367.5:15230。4:621.24:360。736 :2343。5:1235。21:739.6^24210:1.451.3:）。2791。2:3。80.75...
小数新课标教学设计摘要：本文通过对小数新课标教学设计的讨论与分析，探讨了小数教学的重要性和方法。首先，论述了小数教学的背景和意义。...
