17、触摸春天九年义务教育课程标准小学语文四年级下册看谁读音最准确扑腾浓郁引导经历扑闪概念权利曲线小径穿梭流畅瞬间飞翔弧线划过悄然花繁叶茂多姿多彩清香袅袅磕磕绊绊极其准确缤纷世界生字请大家自由读课文3-6自然段，跟同桌讨论：盲童安静在触摸春天的过程中，创造了哪些奇迹？用铅笔画上横线，并标上序号及在旁边做简单的批注。奇迹１早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。这个小女孩，整天在花香中流连。我能说：1、安静整天在花香中流连，她闻到了————2、安静在花丛中除了闻到了花香，还可能触摸到了——3、安静在花丛中除了闻到花香，还可能听到了——————安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们生活得很精彩!道理我会理解我们生活得很精彩不屈服于命运的张海迪张海迪我们生活得很精彩千手观音海伦剀乐1我们生活得很精彩身体残疾但生命多彩的残疾运动员残疾人运动会海伦.凯勒说：“世界上除了用眼睛看东西，还有一种内在的视觉，那就是用心看世界。”结束语《假如给我三天光明》谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。道理课后作业1.从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。2.课后阅读《假如给我三天光明》，写读后感想。
