2022大班手工活动教案大班手工活动教案四篇作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家收集的大班手工活动教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班手工活动教案篇1活动目标1.感受玩泥的乐趣。第1页共23页2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手实力。活动打算1、课件-图片:汉堡包2、动画片:我的美味三明治3、各种颜色的橡皮泥若干份。活动过程一、出示图片汉堡包,调动幼儿爱好1、老师:小挚友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?第2页共23页问:哪个小挚友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?(圆圆的,里面有好多好吃的东西)2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?(面包、肉,菜)二、探究汉堡包的制作方法。1、动画片:我的美味三明治请小挚友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。2、探讨:汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?第3页共23页(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?三、老师制作示范1、重点演示双手团泥。2、将泥团聚后放在手心进行按压、压扁。3、选两块做最外层的面包,里面放两层:一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。四、幼儿制作美味可口的汉堡包。第4页共23页制作前,老师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。五、展示并沟通自己的作品及制作的方法。1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。2、引导幼儿相互评价作品,共享制作美食的乐趣。活动反思：《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助协助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经驾驭第5页共23页利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们宠爱而且在他们生活中特别常见的食品，取材生活，孩子们也会更有爱好。活动起先以开宗明义的方式绽开：出示汉堡图片，引出主题内容孩子很快被吸引，眼中流露出期盼。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形态、味道等几方面绽开，孩子们说的有模有样，心情进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今日我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经起先介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的第6页共23页说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的孩子们有许多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们接着探讨，将他们的新颖想法与挚友们共享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包究竟应当怎么做呢？”孩子们起先了它们的思索。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….”探讨过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：第7页共23页“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真细致，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”依据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们起先了它们的制作，由于时间的关系最终环节的介绍评价活动没有绽开。整个活动孩子们的爱好还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上须要进一步探讨，可供应一些协助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟识，第8页共23页且制作时须要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。3.最终的评析活动不应当备舍去，这是孩子们相互沟通、发展语言表达实力、相互学习的机会。大班手工活动教案篇2活动目标：1。引导幼...
