《乘法的初步认识》教案刘静妮课题：乘法的初步认识备课时间：9月27日教学目标：在具体的情境中体会乘法运算的意义，认识乘号，会正确的读，写乘法算式。感受到“求几个相同加数的和用乘法比较简单”。在学习活动中培养学生自主学习的能力，让学生体会数学与生活的联系，逐步培养学生学习数学的兴趣。教学重点难点：在理解几个相同的数连加的基础上认识几个几相加，理解乘法的意义。怎样列惩罚算式。教学准备：课件计划课时：一课时教学过程：一：口算（课件1）(3')二：新知导入(5')（1）（课件2）游乐园图片展示，观察——提问——列式（板书）小火车：4个3相加3+3+3+3=12(课件3)摩天轮：5个4相加4+4+4+4+4=20过山车：6个2相加2+2+2+2+2+2=12简单方法：乘法板书：乘法的初步认识三：探索新知（20'）加法算式：2+2+2+2+2+2=126个2相加板书：乘法算式：2×6=12或6×2=12读作2乘6等于12或6乘2等于12.2和6叫做乘数，×叫做乘号，12叫做积小火车和摩天轮用乘法列式。（课件4）小火车：3×4或4×3摩天轮：4×5或5×4（课件5）加数相同的加法才能用乘法表示四：巩固练习(10')（1）课件6看图片列式（2）6个小朋友“抱团游戏”列算式五：小结(1')你学到了什么？加数相同的加法算式可以用乘法列式六：作业(1')
