《小数的读、写法》教案程萍教学内容:小数的读、写法教学目标：1、掌握读小数的方法，能正确读小数
2、掌握写小数的方法，能正确写小数
教学重点;掌握读、写小数的方法
教学难点：小数部分有零的读、写法
教学过程：一、复习导入;1、读出下面各数23470931000038950回忆一下你是怎样读出这些数的
2、写出下面各数三十六五百零五二十万四千回忆一下你是怎样写出这些数的
3、小数由哪几部分组成的
（时间：3分钟）揭示课题：小数的读、写法出示目标，学生读
二、自主探究1、出示自学指导一（1）尝试读出例3中的小数，在小组里议一议：小数的读法和整数的读法有什么相同点和不同的
（时间：5分钟）（2）展示自学结果（3）评价2、测评（1）读出下面各数
04读作：6
72读作：0
058读作：340
09读作：（2）展示，指5组同号学生演板
3、出示自学指导二（1）读例4这段文字，你能把文字中出现的小数写出来吗
在小组里议一议：小数的写法和整数的写法有什么相同点和不同的
（时间：5分钟）（2）展示自学结果（3）评价4、测评写出下面各数
三百点七一写作：五点零六写作：零点零八九写作：一百零五点四零三写作：一千零二十点零二写作：三、检测：1．读读出下面的句子．（1）南京长江大桥全长6．772千米．（2）土星绕太阳一周需要29．46年．（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0．84千米．2．写出下面横线上的数．（1）我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米．（2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米．（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克3．把小数和它正确的读法连起来4
105一五点七15
7二点零八2
08三百五十点九十0
21四点一零五350
90零点二十一哪几个可以连线
你是怎么想的
你能把其中错误
