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一、顿号→用于并列词语之间，比逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。顿号注意事项——1、并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等，不必再用顿号。并且“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。（√）2、只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。例：老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。顿号注意事项——3、如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间不用顿号而用逗号。例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音，照相机。4、★邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号。例：对面走来一个十二、三岁的少年。全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。（×）（√）5、★如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次的会演中，都带来了新剧目。二、逗号→表示一句话中间的停顿，是句中点号的重点。逗号注意事项——1、主语和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。2、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。逗号注意事项——3、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。例：你啊，还是这个老脾气。4、★谓语前置的句子，谓语和主语之间要用逗号。例：出来吧，你们！多么美啊，祖国的江河！5、当词语用作句子谓语和补语的并列时，须用逗号。例：你要不断进步，识字，生产。你这话说得真痛快，动人心，鼓斗志，气冲斗牛，声震天地。6、★名词加了语气词“呀”啊“呢”等，须用逗号。例：花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。三、冒号→基本用处是提示下文和总括上文。冒号注意事项——1、提示下文例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。2、总括上文例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。3、★不要在一个句子里连用两个冒号例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。冒号注意事项——4、★冒号一般管到句末，如果需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二、修改了释义的确切的处。（序次语标明）例：姐姐来信说：“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。”（引号标明）5、“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号；放在引用话中间或者后边，分别用逗号和句号。例：李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。”（“说”在前面）“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”（“说”在中间，用逗号）“李老师，现在是什么时候？”范福喜问。（“说”在后面，用句号）四、问号→冒号注意事项——1、选择问句只在句末用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各项的独立性，也可以在各项之后都用问号。例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？（选择问）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你做得了吗？（多项疑问）2、★有的句子虽含有疑问词，（谁、什么、怎么样等），但并不是有疑而问，只是表达了一个陈述语气，应用句号。例：谁都不知道他是谁。我不知道他去火车站到底接谁。请你问问她姓什么，叫什么名字。五、引号引号注意事项——1、引号里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。2、★引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边。（句外引号）例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”3、★引用的话作为自己的话的一部分，末尾不点标点。（句内引号）例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。4、★引用的话末了的标点如果是问号或叹号，应该给以保留。例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。例：那天晚上，我刚走到胡同口，就听到“啊呀！”一声。六、分号→主要是使各分句间的结构层次清楚。分号注意事项——1、分号只用在复句中，不用在单句中。例...