2022备课组工作计划备课组工作安排时间一晃而过,很快就要开展新的工作了,是时候起先制定工作安排了。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我收集整理的备课组工作安排,欢迎大家共享。备课组工作安排1一、总体设想1、主体思想:依照按部就班、难以结合的原则,注意基础,强第1页共71页调方法,提升本领。2、复习轮次支配:本届高三语文复习分为三轮:第一轮(20xx年9月—20xx年3月“市二模”)专题专练,逐项过关。其次轮(20xx年3初—20xx年4月底)专项训练与综合训练相结合,查漏补差,依据高考新动向,调整训练重点。第三轮(20xx年5月初—20xx年6月初)进行适当的应试技巧指导与心理疏导,提高实战本领。二、学情分析第2页共71页本校学生定位于三四类学校,总体上基础差较差,且学习主动性不强,在语文学科上的主要表此刻:语文整体素养差,基础书写表达本领较为薄弱。阅读面狭小,理解本领差,且缺乏独立思索本领。对待语文的看法不够重视,学习欠缺进取性。三、考点分析1、语言学问语音:《一般话异读词审音表》,课下注解、课后附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。第3页共71页字形:《第一批异形词整理表》,辨析音、形相近的字。词语:驾驭辨析近义词的方法,了解常用虚词及复句的相关学问注意熟语的积累及正确运用,重点驾驭常见错误类型。病句:娴熟驾驭《考试说明》中的六种类型,培育分析本领,总结辨析方法。2、语言运用复习常见类型,关注新题型,多做创新题;贴近生活,注意好用多做多练,学会表达。3、名句名篇第4页共71页名句名篇重点在课内,以《20xx浙江省高考考试说明》为指导,课外适当扩展,读、背、默不间断。4、现代文阅读培育阅读爱好,建立阅读意识。精确理解文章资料,把握观点主旨是关键;总结不一样类型文章的阅读方法和规律,娴熟驾驭答题技巧。5、古诗鉴赏广泛阅读,加强积累,进行鉴赏技巧的总结分析和点拨,授之以渔,以不变应万变。第5页共71页6、文言文阅读注意基础学问的落实,注意翻译与短句训练,强化语境意识,能分析概括文中观点、看法、领悟人物形象,体会表达技巧及语言特色。7、写作训练第一学期指导学生驾驭写作的基本规律及写作技巧,并训练书写本领,每二至三周一次,注意指导与评讲;其次学期与考试结合,按题型训练速度,精讲精练,注意积累时事焦点方面素材。四、复习策略1、选好配套资料,以考点为专题组织教学资料。第6页共71页2、以明确集中的复习目标来支配教学,以解题思路和方法指导为重点来设计教学过程。3、要依据复习课的不一样类型设计不一样的课堂教学结构,上好每一节课。学问复习课各种命题角度典型实例导入→归纳学问要点、弄清高考命题角度→典型例题训练→评讲点拨解题思路、归纳做题方法→迁移训练(包括高考试题未出现的命题角度试题)。阅读鉴赏复习课第7页共71页课前布置预习(要求学生阅读并完成文后试题)→上课第一环节指导整体把握文章(全文和各个局部写了什么,文章思路和结构,文章重点和特点)→上课其次环节进入答题,进行答题程序与方法指导(要求学生通读题目,把握每个命题指向;审清每个试题的题意,明确解答要求;锁定每个题目的研读区间,探究答案;分析解答要点,规范表述)→课末小结环节,归纳文章阅读程序和解答试题基本步骤→布置课外训练作业。综合试卷评讲课评讲试题要走出“对答案”和“就题论题”的教学模式。评讲时第8页共71页一要留意突出重点。错误面大的题目、分值大而得分率不高的题目、新题型的题目、思维难度较高的题目应当成为评讲的重点。二要留意将错误缘由的分析和运用基础学问解答结合起来,使训练起到强化和运用学问的作用。作文指导课作文指导与训练,既要分散又要相对集中,既要系统化又要系列化。即作文指导与训练分成几个相对独立的板块(即系列化),穿插于各项专题复习之间,每次训练要保证相对集中的时间对某一板块进行整体指导(即系统化)。第9页共71页4、给学生训练的题目,老师必需先做一遍,不选错题、无答案题,对偏题、过难题做适当处理。5、仔细进行质量分析,实行对缺差情景实行补救措施。每次模拟考试之后要仔细采集数据,...