日期：学校：头塘中心小学教师：班级：四（1）班学科：语文内容：《蟋蟀的住宅》反思：通过学会约定，为有效教学在课堂上的开展打下基础。8′反思：学生自学生字、新词，重在抓好基础知识的训练与掌握；同桌交流概括本课的主要内容，重在提高学生的分析能力和概括能力。8′反思：学以致用，通过比一比、说一说，写一写，培养竞争意识，拓宽思维。15′反思：鼓励学生自我评价，开拓学生的思路，锻炼学生的表达能力。加深对新知识的理解。9′教学目标：1、使学生掌握常用的课堂学习方式。2、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。教学重点：朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。教学难点：四人小组训练课型方式：学习方式训练课时形态：标准课1、学会约定（明白、不明白、正确、错误等手势）2、谈话，导入课题。（1）同桌交流，谈一谈蟋蟀有什么特点？（2）汇报，小结，揭示课题。1、生自读课文：（1）自学生字、新词。（2）同桌交流，概括本课的主要内容。（看+读+想+讲+动静结合）2、汇报（指名汇报，教师相应点评）（看+想+讲+听）1、四人小组训练。组织小组合作、交流：合作原则、如何交流等2、小组讨论：蟋蟀的住宅的外部和内部各有什么特点？是如何修建的？（看+想+讲+动静结合）1、小组汇报。（讲+想+听）2、教师小结。（讲+听）导入初学课文合作探讨成果展示教学要素
