凤眼莲俗称“水葫芦”，它可是生物入侵者！原产南美，1901年作为花卉引入我国。水葫芦繁殖快，有净化水质的作用，上世纪五六十年代还作为猪饲料推广。但是现在猪不吃这种饲料了，水体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖，成片聚集的“绿岛”不仅堵塞河道，影响通航，更严重的是它们已成了破坏江河生态平衡的罪魁祸首。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。梅涛梅涛，梅涛，19621962年出生于年出生于江西省南城县，江西省南城县，19821982年获浙年获浙江大学精密机械专业学士学江大学精密机械专业学士学位，位，19821982年起在中国科学院年起在中国科学院合肥智能机械研究所从事研合肥智能机械研究所从事研究工作，历任研究实习员、究工作，历任研究实习员、助理研究员、副研究员、研助理研究员、副研究员、研究员，曾担任传感技术研究究员，曾担任传感技术研究室副主任、主任，于室副主任、主任，于19991999年年66月起担任常务副所长。月起担任常务副所长。20012001年获中国科学技术大学年获中国科学技术大学力学博士学位。力学博士学位。作者简介作者简介一、给下列红色字注音劫掠（）栖息（）藩篱（）归咎（）斑斓（）厄运（）二、解释下列词语在劫难逃：束手无策：无动于衷：五彩斑斓：物竞天择：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。比喻没有办法。心里一点不受感动；一点也不动心。灿烂多彩。检查预习情况检查预习情况qījiéfānlánjiùè生物相互竞争，能适应者生存下来。1、速读课文，你怎样理解“生物入侵者”，从文中找出语句来说一说。2、在文中圈、点、勾、画，筛选出有价值的信息，并用“课文告诉我：———————”，把你筛选的信息说给大家听。(提示：文章介绍了关于生物入侵者的哪些知识？每段都写了些什么？）合作探究1、理清本文的说明顺序。22、、本文运用了哪些说明方本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它法？找出有关语句，说说它们的表达效果。们的表达效果。3、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”?合作探究合作探究11、理清本文的说明顺序。、理清本文的说明顺序。什么叫“生物入侵者”介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因生物学和生态学界的两种不同态度世界各国都在采取相应的措施生物入侵者采取措施：（8段）逻辑顺序分析问题提出问题解决问题结构图解引出话题：（1段）摆出现象：（2－4段）探究原因：（5段）揭示态度：（6－7段）蒲公英的种子随风飘荡蒲公英的种子随风飘荡22、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。山间溪水中的鱼虾山间溪水中的鱼虾斑贝堵塞的管道斑贝堵塞的管道斑贝斑贝欧洲大陆的斑贝欧洲大陆的斑贝天牛天牛南美的红蚂蚁南美的红蚂蚁举例子——表达效果：为了支撑观点，使之更具有说服力。入侵者——棕树蛇入侵者——棕树蛇列数字——表达效果：数字化的事实引发读者想象，说明生物入侵者对自然生态的危害大。打比方——表达效果：使说明更形象、更生动、更能吸引读者。例如：“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害；把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’”。3、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”?在你的生活中有没有听说过或见到过生物入侵的现象？如果有，说说它们有没有给人类带来危害。拓展延伸拓展延伸福寿螺卵和受害的农田薇甘菊薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠江三角大肆蔓延。美国白蛾也叫秋幕毛虫，1979年从辽宁丹东进入我国。随后这位不速之客相继在山东、陕西、河北、上海等地出现。近20年来，美国白蛾对这些地区...
