2022培训计划培训安排七篇培训安排篇1一、新员工培训目的为新员工供应正确的、相关的公司及工作岗位信息，激励新员工的士气让新员工了解公司所能供应给他的相关工作状况及公司对他的期望让新员工了解公司历史、政策、企业文化，供应探讨的平台削减新员工初进公司时的惊慌心情，使其更快适应公司第1页共48页让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系培训新员工解决问题的实力及供应寻求帮助的方法使新员工快速投入工作,降低离职率.二．公司整体培训：回答新员工提出的问题三、培训流程到职前：l致新员工欢迎信(附件一)第2页共48页l让本部门其他员工知道新员工的到来(部门经理介绍)l打算好新员工办公场所、办公用品l打算好给新员工培训的部门内训资料l为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师l打算好布置给新员工的第一项工作任务到职后:部门岗位培训（部门经理负责）1.到职后第一天：到部门报到，部门经理代表全体部门员工欢迎新员工到来介绍新员工相识本部门员工第3页共48页部门结构与功能介绍、部门内的特别规定新员工工作描述、职责要求本部门FAQ探讨新员工的第一项工作任务派老员工陪新员工吃第一顿午餐.2.到职第五天:到人力资源部报到，进行新员工须知培训(课件二)3.到职后第六天：一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标设第4页共48页定下次绩效考核的时间4.到职后第十五天部门经理与新员工面谈，探讨试用期一个月来的表现，填写评价表心形卡片:说出心里话.建议,看法.疑问.无论是否合理,都应主动回应.不冷落5.到职后第三十天人力资源部经理与部门经理一起探讨新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。6.见习官制度:第5页共48页转正后前三个月为视察期,(视察项目见表).符合标准留用.不符合标准.接着试用或劝退.四、新员工培训反馈与考核岗位培训反馈表(附件三)（到职后一周内）公司整体培训考核试题(培训后)新员工试用期内表现评估表(附件四)（到职后30天部门经理填写）视察期考核表(转正后前三个月由部门经理填写)五、新员工培训教材第6页共48页入职培训课件，员工手册．本部门ＦＡＱ．服务二十条．六、新员工培训项目实施方案首先在公司内部宣扬“新员工培训方案”，通过多种形式让全部员工了解这套新员工培训系统及公司对新员工培训的重视程度每个部门举荐本部门的培训讲师对举荐出来的内部培训师进行培训师培训给每个部门印发“新员工培训实施方案”资料依据新员工人数，公司不定期实施整体的新员工培训培训安排篇2第7页共48页依据《成都市教化局关于全市中小学骨干老师培育工作的实施看法》和《大邑县教化局关于中小学骨干老师培育工作的实施看法》精神，结合我县初中数学老师的特点，制定大邑县中学数学骨干老师培训安排。一、培训目标骨干老师成长安排，是建设高层次、高素养老师群体的重要举措为进一步提高我县中学骨干老师队伍素养和实力，通过培训使他们具备良好的思想业务素养，有较强的教化教学探讨实力，课堂教学有效性得到较大提高，教化教学实绩突出，能够娴熟应用现代信息技术协第8页共48页助教学和实践探讨，加快他们专业发展，为全县教化发展培育造就一支师德高尚、业务精湛、教化教学实绩突出，具有创新精神和实践实力，具有肯定影响力和知名度的中学数学骨干老师队伍，全面提高各中小学教化教学质量。二、培训对象：县级初中数学骨干老师。三、培训方法：1.以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题探讨和探讨，以个人实践方式进行实践探究。2.培训分为理论学习、阅历感受、问题探讨三个部分。理论学习第9页共48页以专题讲座为主，自学为辅;阅历感受用专题沟通、示范课展示、观摩学习三种方式进行;问题探讨以小组合作或个人独研方式开展。四、培训课程设置：培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针开展有目的、有针对性的培训。培训课程的设置为：(一)、第一...
