2022《龟兔赛跑》教案《龟兔赛跑》教案作为一名老师，总不行避开地须要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的《龟兔赛跑》教案，希望能够帮助到大家。《龟兔赛跑》教案1目的：1、培育幼儿对音乐的爱好。第1页共85页2、培育幼儿对音乐的感知和训练。3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。打算：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶过程：一、老师引出：小挚友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。1、放音乐，老师依据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最终谁赢了。第2页共85页（放音乐，请小挚友听一听，哪一段是谁）3、请小挚友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。4、请一部分小挚友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。二、引出小乐器（不光是我们小挚友喜爱表演，还有人想来参与你们猜一猜是谁呀？）1、请小挚友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；第3页共85页兔子也一样，也请小挚友用手拍出来。3、请小挚友自选乐器：看哪个小挚友最聪慧，能让自己的小乐器，不发出声音。4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。5、交换乐器，饰不同的角色。三、表演请几个小挚友来分别扮演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏最终交换。第4页共85页小试节奏活动后的些许思索连着在新中班上了两个音乐节奏活动，新中班的孩子还从没接触过乐曲，以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新颖”的乐器时，孩子们兴奋极了，所以在第一次尝试运用乐器敲敲打打时，很多孩子都是兴奋地盲目乱敲打，但是我没有生气，而是还给他们肯定的时间自由敲打一会，等簇新劲一过，再启发他们发觉如何让乐器发出的响声让人听着舒适和谐，一起总结出一些简洁的合奏打击方法，在此基础上，我再通过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方法，的确，效果很明显。第5页共85页其次次为孩子们上节奏活动时，我起先配上了节奏卡，希望通过图谱的帮助，联系各种节奏，提高幼儿的节奏感，图谱以它的直观形象易于理解的特点，在幼儿音乐活动中有特别的意义，它可以使看不出，摸不着的抽象音乐形象化，使视觉形象与听觉形象相互结合，帮助幼儿驾驭音乐节奏，旋律。而活动实践下来，孩子们爱好高极了在图谱的引领下，发出来的声音和谐多了。活动后我的些许思索：节奏是音乐构成的一大要素，是音乐艺术的重要表现手段，节奏也是旋律的骨架，支柱，培育幼儿的节奏感是幼儿艺术教化的重要内第6页共85页容。中班幼儿已有肯定的节奏感知实力，但水平还不够，感知不够精细。因此须要在平常教学中加以引导，培育，打击乐演奏教学不仅能帮助幼儿初步驾驭乐器演奏的一般学问，技能，发展节奏感，而且能发展孩子们对音色，曲式结构，变声部的表现力的敏感性。在日常活动中我们要依据幼儿的学习特点，实行多种不同的教学方法，让我们的音乐课堂能够更精彩些。《龟兔赛跑》教案2活动目标：第7页共85页1、在跳的嬉戏中，能平稳地限制自己的身体。2、驾驭手膝爬的动作要领。3、喜爱参与体育嬉戏，感受运动嬉戏带来的欢乐。活动打算：体操垫、圈。活动过程：一、导入1、起先部分：师幼慢跑5分钟，活动开身体各部分。2、基本部分：第8页共85页（1）老师示范并讲解嬉戏玩法。（2）将幼儿分成两组，分别扮演乌龟和小兔子，老师发布起先口令后起先嬉戏。（3）幼儿熟识嬉戏后可适当提高嬉戏难度，调整距离。3、结束部分：老师总结嬉戏，提出希望。二、分散嬉戏投放材料：健身圈、球、小车。重点指导：健身圈指导策略：第9页共85页1、幼儿依据已有阅历玩健身圈。2、激励幼儿大胆探究健身圈新玩法，如在地上摆出自己喜爱的格子跳，发展幼儿双脚跳的实力。《龟兔赛跑》教案3一、目标：1．通过听一听、想一想，初步了解其次次龟兔赛跑的有关情节，并绽开丰富合理的想象。2．激励幼儿能运...
