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景泰二中2011-2012学年第二学期音乐教案第十一周高一年级提供者：章节名称第五单元音乐的体裁总课时数11课题《梨园百花斗艳》教学目标知识与技能调动学生的兴趣，积极有创造性的参与实践活动，使学生初步了解京剧的起源、行当、表演形式等特点。过程与方法在欣赏、模拟、表演、等活动中，广泛积累戏曲知识，提高自身鉴赏和表现力。情感态度价值观引导学生感受京剧所产生的美感和魅力，培养和激发学生热爱京剧艺术的情感。教学重点感受并了解传统戏曲的表现形式以及风格特点。教学难点初步理解传统戏曲综合化、虚拟性、程式化的艺术特点。教学方法观摩法、唱腔模拟法、比较鉴赏法教学过程增补反思一、导入中国戏曲艺术风格各异、流派众多，那么同学们知道被誉为“中国国粹”的戏曲剧种是什么吗？（京剧）两百多年来京剧名角辈出、流派纷呈，艺术成就显著，它不仅为中国的老百姓所喜爱，在国际上也享有很高的声誉，被称为“东方歌剧”，与古希腊的悲剧、印度的梵剧并称为“世界三大古老戏剧文化”。今天就请同学们和老师一起走进这块民族文化瑰宝，去感受它博大的内涵，品味其悠久的韵味。二、新授1.师：首先我们来欣赏一首歌曲《唱脸谱》，根据其演绎手法与演唱形式，请大家思考歌曲由几部分构成？歌词中描述的内容是什么？让我们带着问题一同来欣赏。师：这首歌曲与以往我们所听到的歌曲有何不同，运用了何种元素？生：京剧元素……师：这是一首京歌，从各种京剧人物的脸谱入手，叙述了一些经典剧目的人物造型，赞颂了出神入化、引人入胜的京剧，表达了我们为“国粹京剧”喜爱而自豪的感情。2.识别京剧脸谱。连线题脸谱人物性格特点蓝色脸谱曹操刚强黑色脸谱关羽勇猛白色脸谱窦尔顿奸诈红色脸谱张飞忠义绿色青面虎张青侠骨义肠金色和银色代表神妖神秘3.中国戏曲在塑造人物方面有其独特的造型语言，它把不同性别、年龄、性格、身份的人物划分为不同的行当。了解京剧的起源后与全歌分为两部分：一段按通俗音乐的常规写作手法，运用节奏变化，将词拉长或缩紧，并将英语词汇融入其中，很有幽默趣味，二段采用京剧的西皮唱腔写成，旋律流畅而富有激情。特别是最后一句使用花脸拖腔，在完满的高潮中结束。表现了人们对戏曲脸谱的侃侃而谈、惟妙惟肖地勾画出了一张张“美佳佳”的脸谱。发展，我要考考大家京剧的知识了解京剧分为哪四个行当呢？生、旦、净、丑生：小生、武生、老生旦：花旦、青衣、老旦、刀马旦净：正净、副净、武净丑：文丑、武丑4.京剧每个行当都有大家了解的表演艺术家，大家最熟悉的我国著名京剧表演艺术家是谁呢？属于什么行当？梅兰芳旦行5.今天我们重点来介绍一下梅兰芳先生。6.我国的四大名旦是哪四位？梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生7.接下来我们就欣赏由郑佳艳表演的京剧《贵妃醉酒》选段中《海岛冰轮初转腾》的片段。问题：京剧中使用了哪些伴奏乐器？文场：京胡、京二胡、月琴、小三弦、笛等武场：鼓板（檀板、单皮鼓）、锣、钹、小锣等教学生打一段锣鼓经：锣鼓经：2/4打打打打衣衣台仓七台七仓七台七仓七台七台仓008.相声讲究“说、学、逗、唱”，京剧的表演形式是什么呢？唱、念、做、打唱:以皮黄腔为主分为西皮腔、二黄腔念:京白韵白做:舞蹈化形体动作打:跌打技艺和传统武术结合9.教学生念一段韵白：《卖水》•清早起来菱花镜子照•梳一个油头桂花香•脸上搽的是桃花粉•口点的胭脂是杏花红•红花姐绿花郎•干枝梅的帐子象牙花的床•鸳鸯花的枕头床上放•木樨花的褥子铺满床三、总结：传统戏曲以程式化的音乐、唱腔、念白、动作、人物造型，以及高度象征性和虚拟性的舞美展现中国特有的古风雅韵，以其特有的魅力在世界戏剧舞台上绽放异彩，而现代戏曲引入了交响乐和重唱、合唱等多种形式，加上现代高科技手段的运用，给人以强烈的艺术冲击力，使之更符合现代人的审美乐趣。京剧的起源与发展清朝乾隆年间，四大徽班（三庆班、四喜班、和春班、春台班）进京，京剧由此而产生。介绍作者，鉴赏内容提示。京剧艺术博大精深，作为一种民族文化保存到今天，必有一种独特的艺术魅力，我们不能遗忘民族文化的瑰宝，希望这节课引起同学们的共鸣，多去感受京剧独有的...