七年级语文导学案授课时间：编号：备课组长签字：班级：小组：姓名：一、情境创设，目标引导1、导入：课题：我的信念课型：阅读课课时：1课时主备：复备：三、促进互学，暴露问题对学→群学→小展示
教师：关注学生状态，提醒责任人履职，或参与点学习目标：1、通过反复诵读，理解充满哲理含义深刻的句子，品味有声优色、有味有情的语言
2、通过合作研讨，品味理解文章“我的信念”的主要内涵
3、能认识到居里夫人的人格美，并产生敬仰之情
2、指读目标
二、组织独学，关注状态（学生在预习后的学习）1、学生迅速回顾预习内容并巩固
2、对子检查预习并上报预习情况
教师所有答案作好准备和预设
进一步作好学情调查
由C层展示，其他补充或完善
并将问题及预展示内容写在黑板上
四、评价检测，反馈落实1、组织各组抽签决定大展示顺序
一组展示（二），二组展示（三）1，三组展示（三）2，四组展示（三）3等等
提示：可用角色表演、辩论赛等形式展示
2、各组准备
3、各组依次大展示
教师做好组织，提醒站位等要求，做好追问等工作
一、导入新课，进入情境
听教师导入：读目标
二、自主预习，卓尔不群
（一）查资料，文学常识我记准
我所了解的居里夫人：
（二）读课文，课文内容我概括
（心诚则灵：有技巧的读，三遍就能让我成为朗读高手
）1、我认为下面这些生字词很重要，我要牢牢掌握它们
2、简要概括居里夫人的信念
（从文中找出关键词进行整理）（三）深思考，文句深意我剖析
（综合考查，谁能比我棒
）1、如何理解“我之所以如此，或许是因为有某种力量鞭策着我”，这种力量是什么力量
2、“讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬”和“梦想家”有怎样的区别
3、了解了居里夫人后，你觉得对你影响最深远的品质是什么
试着规划一下你的人生道路
三、合作研讨，智慧共享
1、小组对学
2、小组群学
3、组内小展示
四、展示提升，喜摘
