高考地理中的四大能力一、获取和解读地理信息的能力•1、从文字背景材料中获取和解读地理信息•2、从试题题干和设问中获取和解读地理信息•3、从地理图形的表述语中获取和解读地理信息•4、从地理图形中获取和解读地理信息•5、从地图和表格中获取和解读地理信息•6、从试题答案或选项中获取和解读地理信息•一艘海轮从上海出发驶向美国旧金山。当海轮途经下图中Ｐ点时正值日出，图中ＥＦ线表示晨昏线。读图回答下题。•小题1:此时太阳直射点的位置最接近()•A．15°N，135°EB．15°S，135°W•C．23°26′N，0°D．23°26′S，180°•小题2:下列现象发生时间与海轮途经P点的日期相近的是()•A．江淮平原地区正播种冬小麦•B．长江中下游地区正值梅雨季节•C．北京一年中昼长最短•D．塔里木河一年中流量最大小题1:B小题2:A二、调动和运用地理知识的能力•调动和运用地理知识的能力又称为知识迁移应用能力，通过对信息的接受和反应启动了原有的知识储备，再经过分析、判断、推理、归纳等思维过程解决问题。•1、将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系•2、准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题•3、体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析解决问题•地表岩石风化后，由残留在原地基岩上的风化产物组成的壳层，称为风化壳。下图为不同气候—植被带的风化壳厚度变化示意图。完成４—５题。•（２０１３安徽文综，３２，４分）曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表（）•Ａ．气温、降水、蒸发Ｂ．降水、蒸发、气温•Ｃ．降水、气温、蒸发Ｄ．气温、蒸发、降水Ｂ•（２０１３安徽文综，３３，４分）风化壳厚度（）•Ａ．甲大于丁是因为热量丰富、降水量大•Ｂ．乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大•Ｃ．刚果盆地总体上大于格陵兰岛•Ｄ．伊朗高原总体上大于恒河平原Ｃ三、描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力•1．描述和阐释地理事物原理与规律•描述一般是指描写和叙述地理事象的形态特征、分布特征和变化特征等，阐释一般是指对地理事象形态、分布和变化的原因进行说明、解释。2、论证和探讨地理问题注意：观点明确，表述清晰，逻辑严密，认证观点、表述和内容有机结合。•（２０１３课标Ⅱ，３６，２２分）阅读图文资料，完成下列要求。•在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。下图所示区域中，Ｍ处发育了规模较小的沙丘群；Ｈ县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。•（１）分析Ｍ处附近沙源较丰富的原因。（６分）•（２）分析Ｈ县城附近冬春季节风力强劲的原因。（８分）（１）（Ｍ处附近的）河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、河床沉积；（３分）（河水水位季节变化大，）枯水季节河床裸露；（２分）风沙在此沉积。（１分（２）冬春季节盛行西北季风（偏北风）；（２分）河谷延伸方向与盛行风向基本一致；（３分）Ｈ县城附近为河谷交汇之地，（形成风口，导致狭管效应）。（３分）•（２０１３课标Ⅱ，３６，２２分）阅读图文资料，完成下列要求。•在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。下图所示区域中，Ｍ处发育了规模较小的沙丘群；Ｈ县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。•（３）某课外活动小组的同学对Ｍ处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成了两种不同的观点。选择你支持的一种观点，为其提供论据。（８分）•观点Ａ：Ｍ处沙丘群规模会扩大。•观点Ｂ：Ｍ处沙丘群规模不会扩大。观点Ａ：（Ｍ处沙丘群规模会扩大）论据：该区域西临黄土高原，北临内蒙古高原，大风可将沙尘吹到此处；（２分）河流持续搬运泥沙；（２分）人类活动用水量增加，导致河床裸露期增长；（２分）风出风口后，在Ｍ地速度降低，风沙在此沉积。（２分观点Ｂ：（Ｍ处沙丘群规模不会扩大）论据：位于半湿润区，降水较丰富，风沙发生季节短（主要发生在冬春季节）；（２分）河流源地及流经地区植树造林保持水土（使河流搬运的泥沙量减少）；（２分...
