山东省文登市教育教学研究培训中心高中生物 第二章 第三节 伴性遗传 （2）学案 新人教版必修2VIP免费

高二生物教学案第二章第三节伴性遗传（2）设计：王芳日期：【学习目标】1.归纳伴性遗传的特点2.举例说出伴性遗传在实践中的应用【学习重点】归纳伴性遗传的特点【学习难点】伴性遗传的特点及应用【学法】结合遗传图解寻找各类遗传病的规律，理解并记忆遗传规律应用于解题。课前提问个性化设计：伴性遗传的类型及特点1、伴X隐性遗传（1）特点：①具有遗传现象。②患者中性多于性。③女患者的及一定是患者，简记为“女病，父子病”。④正常男性的及一定正常，简记为“男正，母女正”。⑤男患者的母亲及女儿至少有一个致病基因。（2）实例：人类红绿色盲、血友病、果蝇的眼色遗传。2、伴X显性遗传：（1）特点：①具有遗传现象②患者中性多于性③男患者的及一定为患者，简记为“男病，母女病”。④正常女性的及一定正常，简记为“女正，父子正”，⑤女性患病，其父母至少有一方患病。（2）实例：抗维生素D佝偻病。3、伴Y遗传：（1）特点：①致病基因只位于Y染色体上，无显隐之分，患者后代中男性全为患者，患者全为男性，女性全为正常，正常的全为女性。简记为“男全病，女全正”。②致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性。也称限雄遗传，简记为“父传子，子传孙”。（2）实例：人类外耳道多毛症。【自我检测一】1、【目标1】如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，下列叙述错误的有：（）1A、7号的致病基因只能来自2号B、4、6、7号的基因型相同C、2、5号的基因型不一定相同D、5、6号再生一个女孩患病率是1/2遗传方式的判断方法三步曲：第一步是否为伴Y遗传方法：男患者的后代“男全病，女全正”、“父传子，子传孙”第二步是否为显性或隐性方法：可确定显隐性——性状分离法：双亲表现一样，子代出现新性状，则新性状为隐性。第三步是否为伴X遗传或常染色体遗传方法：若显隐关系判断为隐性。满足“母患，父子患”、“男正，母女正”，则判断为伴X遗传，否则为常染色体遗传若显隐关系判断为显性。满足“父患，母女患”、“女正，父子正”，则判断为伴X遗传，否则为常染色体遗传补充：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测⑴若该病为代代连续遗传，则最可能为显性遗传病若在系谱图中隔代遗传,则最可能为隐性遗传病⑵再根据患者性别比例进一步确定：伴性遗传在实践中的应用鸡的性别决定（1）雌性个体的两条性染色体是。（2）雄性个体的两条性染色体是（3）根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性。注：芦花鸡为显性基因B控制，非芦花鸡为隐性基因b控制。图解如下：P：（芦花鸡）×（非芦花鸡）配子：2F1（芦花雄鸡）（非芦花雌鸡）【自我检测二】已知芦花鸡对非芦花鸡为显性，如果想根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性个体，应如何选择亲本的表现型（）A、芦花雌鸡与芦花雄鸡B、非芦花雌鸡与非芦花雄鸡C、芦花雌鸡与非芦花雄鸡D、非芦花雌鸡与非芦花雄鸡【当堂检测】1、抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（）A、男患者与女患者结婚，其女儿正常B、男患者与正常女子结婚，其子女均正常C女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病D、患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因2.外耳道多毛症是伴性遗传，只有男性患者，没有女性患者，则儿子全是患者，女儿均是正常，此遗传病的基因是（）A.位于常染色体上的显性基B.位于性染色体上的显性基因C.位于Y染色体上的基因D.位于X染色体上的隐性基因3.根据人类遗传病系谱图各世代个体的表现型进行判断，下列说法不正确的是（）①②③④A.①是常染色体隐性遗传B.②最可能是Ｘ染色体隐性遗传C.③最可能是Ｘ染色体隐性遗传D．④可能是Ｘ染色体显性遗传课堂小结：3