2022地理学科教研工作计划地理学科教研工作安排时间在消逝，从不停留，我们又将迎来新一轮的努力，肯定有不少可以安排的东西吧。那么我们该怎么去写工作安排呢？以下是我为大家整理的地理学科教研工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。地理学科教研工作安排1一、指导思想第1页共35页实行《丹徒区提高质量行动安排》，紧紧围绕区教研室教研安排开展工作。以提升老师的业务素养为工作重点，促使老师由阅历型向科研型、教学由粗放型向集约型转变，努力构建高效课堂，不断提高我区的地理教学水平和教学质量。教研工作的基本思路是：学习理论引领方向，培训骨干、辐射全体，聚焦课堂、彰显自主，深刻反思、仔细总结。二、主要工作1加强学习和探讨。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，本学期将引领老师重温基础教化课程改革的有关文件，系统学习现代教第2页共35页化教学理论，实践信息技术与学科教学的整合。提倡老师进行专业阅读，为专业发展奠基；提倡老师进行专业写作，促使在反思中成长。2、加强对老师集体备课的指导。各校要做到以年级组为单位，进行集体备课。既要有明确的分工，又要通力协作。有条件的学校可实行电子备课，不断积累和完善资料。不同层次的学校还要依据学生的学情，因校因人制宜，切不行好高骛远。校际之间要加强沟通和合作。详细做好以下几项工作：（1）加强课堂教学前的备课环节。①加强教材与课标的整合——虽然新课程强调，教材只是教学的第3页共35页重要资源，老师授课绝不是教教材，但教材的科学性、系统性、基础性等是任何一本资料都不能替代的。老师要仔细探讨不同版本教材，比照课程标准和考试说明，汲取各种版本教材的优点，对学问体系进行重组、加工。要避开照本宣科、整个吞枣的灌输式教学。②精确把握学生学习起点、目标——“一切为了每位学生的发展”是新课程的核心理念。为体现“以人为本、创新教化”思想，在教学中应关注学生差异性；强调学生在老师引导下自主构建学问结构关注课堂教学的开放性、情感性。力争做到：依据学生学问和实力基础选择教学资源和制作教学媒体；依据学生学问和实力水平打算教学第4页共35页预设和教学应变。③分解课堂教学的基本要点——对于每堂课要明确：课堂教学的核心内容是什么?怎么分解?如何围绕核心的内容设计有效的问题?如何组织和实施上述问题的解决?老师要增加每节课的目标意识，力争堂堂清。（2）加强课堂教学实践与反思，进行教学模式的设计与研讨。主动探究新课程理念为指导的适应新教材的体验式课堂教学模式组织老师听课与现场研讨，反思教学，总结和推广典型课型和课例，并将相对成熟的教学模式进行推广，以转变老师的教学方式和学生的第5页共35页学习方式。3、改进教学手段，加强直观教学。地理老师还要锤炼教学语言，做到既简明扼要，又形象直观；重视地图在地理教学中的运用，要通过坚持不懈的训练，培育学生的空间想象实力、从图中提取信息、分析信息的实力。各校要为地理直观教学创建必要的条件，添置教学挂图、电子影像资料、教学模型等。建议每一个教室张贴中国和世界政区图，学生耳闻目睹，培育学生常常查看地图的良好习惯。地理老师要娴熟掌物多媒体在教学中的协助作用，学会在网络上第6页共35页下载课件和尝试制作课件。中学老师要依据教学内容的特点，常常运用多媒体进行协助教学。全区全部初中地理老师都能开设一节利用多媒体进行地理教学的研讨课，要充分利用好上级配发的.电子音响资源。力争完整收集区域地理空白填充图，供应给一线老师，并检查运用状况。将利用调研的机会，对初中学生的读图、填图实力进行随机监控检测。4、深化推动课堂改革，做好教学指导工作。以优化教学案内容和结构为抓手，让目标引领，让学习前置。主动探究课堂教学的考评机制，解决课堂讲风太盛的问题，推动有效教学的探讨。在全区范围第7页共35页内，细心打造“高效课堂”的范例。我区初中地理教学质量受多种因素的影响，始终处于低水平状态学校重视不够、师资力气薄弱、教学条件简陋。各校地理科任老师如不能做到专业，但应做到专职，保持老师队伍的相对稳定。主动引导学校落实国家课程安排，开足开好地理课程。...
