厄运打不垮的信念备课时间：教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、会本课14个生字，，理解由生字组成的词语
3、领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望
教学重点：结合课文内容查字典理解词语的意思
教学难点：体会谈迁在逆境中不低头、不屈服、坚定信念、自强不息的可贵品质
教具准备：投影片、录音机教学时间：2教时第一课时教学内容：初读课文，理解课文大意课时目标：1、正确、流利地朗读课文
2、学习生字新词，尤其是4个字的词语
初步了解课文内容，知道明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事
教学进程：一、板书课题，引导质疑：板书20、厄运打不垮的信念1、看到这个题目，你会提出哪些问题呢
(估计学生会提出下列问题)（1）“厄运”指什么
（2）是谁遭到了厄运
（3）他有着什么样的厄运
同学们提出的几个问题，课文已经给我们做了回答
现在，我们就带着这几个问题读读课文
二、初读课文，自学生字1、学生自读课文，要求学生读准字音，读通顺句子
2、划出生字词，并借助工具书自学不懂的词，再和同学讨论交流
三、检查自学情况
1、字音教学：着重读准“浙、抄、撰”等翘舌音
“坎、诞、寝、”都是前鼻音，“撰、迁”是三拼音
2、理解生词：“博览群书、家徒四壁、一袭破衫、奋笔疾书”等词
四、再读课文，整体感知，理清课文层次
1、轻声读全文，边读课文，边思考：这篇课文主要讲了什么
2、指导分段（1）默读全文，思考各自然段讲了什么，讨论交流
（2）把有联系的段落分为一段，把单独讲一个意思的段落分为一段
①第一段：（1节）写家境贫寒的谈迁编成了500多万字的《国榷》
②第二段：（2、3节）写书稿被人偷盗后，年老体弱的谈迁重新编写《国榷》
③第三段：（4节）写由谈迁的故事而发出的感慨
也是全文的总结
指名分段朗读
