(俄)费奥多罗夫第一课时胚澄赋岂绞汁窘（fù）（pēi）（胚胎）（chéng）（澄清）（赋予）（jiǒng）（jiǎo）（绞干）（窘迫）（zhī）（果汁）（qǐ）（岂止）认读生字胚胎祸患滑翔双臂天赋妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害厘米淘气绞尽脑汁随心所欲运转自如学习目标1、会写14个生字，会认7个生字。能正确读写“胚胎、祸患”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文的主要内容。自学指导（一）读一读，比课文朗读1、读课文，把不认识的字做上记号，并请教同学帮助解决。2、默读课文，想一想：这篇文章主要讲了什么？（二）读一读，比理解课文1、默读课文，想一想：“我”发现了什么？2、用“||”给课文分段，并说说每一段讲了什么？“我”发现了什么？（发现了有关胚胎发育的规律。）（三）读一读，比重点感悟第一段：讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。第二段：介绍“我”发现这一规律的具体经过。第三段：“我”的发现在几年后老师讲课时得到证实。（1—2）（3－13）（14－19）当堂训练1、看拼音，写词语。pēitāihuòhuàntiānfù()()()chīmílímǐxiūkuì()()()xìnɡkuīhuáxiánɡqūzhú()()()2、填空：（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）随（）所（）3、读句子，并用划横线的词造句。（1）只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。只要……就……_______________________________（2）每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。每到……都……_________________________________第二课时学习目标1、理解课文内容，体会最后一句话的含义，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。2、激发学生探究兴趣、培养想象能力。自学指导（一）读一读，比体会感悟1、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？2、课文最后说：“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险。”先说说这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。①我做梦总回梦到自己在飞翔，而且发现其他同学也一样，于是产生强烈的好奇心。②我们一起请教老师，请老师回答我们的问题。③老师的回答没有完全揭开“我”心中的谜，我渴望知道人是怎么来的。于是通过抓鱼等的活动进行探究。“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”④通过自己的大胆猜想，终于找到的答案。“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。“我”把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”的著作发表。意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。（二）读一读，比个性表达1、你觉得文中奥多罗夫是个怎样的孩子？你想对费奥多罗夫说些什...
