2022《丰收的秋天》大班教案《丰收的秋天》大班教案作为一名教学工作者，经常要依据教学须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我收集整理的《丰收的秋天》大班教案，欢迎阅读与保藏。《丰收的秋天》大班教案1活动目标第1页共24页1、观赏诗歌体裁的文字美。2、体验秋天的美丽景致以及庄稼丰收的喜悦。3、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，风趣。4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。活动重点观赏诗歌体裁的文字美。活动难点体验秋天的美丽景致以及庄稼丰收的喜悦第2页共24页活动打算1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节活动过程：一、谈话导入主题。现在是什么季节？你眼中的秋天是什么样子的？二、出示图片，引导幼儿视察。1、你看到了什么？是什么颜色的？2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致？说到秋天，你会第3页共24页想到什么？3、你觉得秋天美吗？美在哪里？三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节五、组织幼儿探讨：为什么说秋天是一个丰收的季节？1、秋天的稻田是什么颜色的？为什么？2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。3、老师小结。第4页共24页教学反思这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农夫劳动辛苦，最重要的是培育幼儿敬重农夫的情感，并养成懂得疼惜粮食的好习惯。活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不仅是水果丰收的季节，也是农作物丰收的季节，导入主题《丰收的秋天》，让幼儿看了许多收割图片。在活动中体验胜利的乐趣。从教具的演示以及示范制作来看，都是具体详细的，但结果并不尽人意。第5页共24页在激发幼儿爱好中，幼儿都表现出剧烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中，结合上次手工课上制作出现的问题（幼儿找不到贴纸怎么撕）我着重讲解了这些方。在制作中，幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加强强调，必进他们是幼儿，又是才接受双语课程的。以后我肯定会加以强调，细心指导。《丰收的秋天》大班教案2设计背景秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，自然界的万事万物都有第6页共24页着很多的改变，叶子变黄了，果子熟了……。而这些自然界的改变也正是教化引导孩子的良好时机。利用这个时机我组织孩子进行了一次野外活动——秋游,我园是一所县幼儿园，地处县镇、农村交界处，有很多得天独厚的自然和社会条件。带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲身体验一次农夫伯伯丰收时的劳碌，体会一下农夫伯伯丰收的喜悦，感受农田里面真“喧闹”。同时这次秋游幼儿还收集了秋天的各种种子，体验了集体活动的欢乐。活动目标1、感受诗歌充溢情趣、形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学第7页共24页讲诗歌中美丽的词句。2、乐意倾听并学习词语。发音较精确。3、能够宁静入神地倾听，提高观赏诗歌的实力。4、知道秋天是丰收季节，增进对大自然的宠爱之情。5、体验明显的季节特征。教学重点难点教学重点会读说词语“小麦、玉米、棉花、石榴”，并发音正确。教学难点第8页共24页朗诵诗歌并理解其内容。活动打算1、学问阅历：已实地感受过秋天农夫丰收的情景，并探讨过。2、资料打算：(1)幼儿用书《语言》，儿歌挂图一张。(2)儿歌录音带，录音机，VCD及相关碟片。(3)农作物“小麦、玉米、棉花、石榴”等词语卡片以及实物。活动过程一、激发爱好，回忆秋游活动的情景。第9页共24页老师一边指着桌面上孩子们秋游时收集的种子，一边说：1、“你们看桌子上都有什么呀?”幼儿——小麦、玉米、黄豆、水稻等。2、“这些都是哪里来的?”幼儿——是上次秋游时收集的。3、“原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的果实，还有那些果实啊?”幼儿——各种水果(石榴)和种子。二、观赏挂图，初步识儿歌。1、老师：“现在，让我...
