磁铁怎样吸引物体一、教学目标：1、过程与方法：能观察比较能被磁铁吸引的物体
认真观察，如实记录，根据研究的目的设计、操作试验，在实验过程中积极动脑动口
能与同伴协作完成实验和制作任务
2、情感价值观：在实验和交流讨论过程中体验探究的方法、乐趣和价值
培养学生科学的探究精神
3、科学知识：积极参与研究磁铁性质的合作探究活动，认识磁铁能吸铁，隔着物体也能吸铁二、教学重点：培养学生的实验能力，鼓励学生通过实验获取直接经验
在学生对磁铁原有的经验基础上，启发学生运用多种方法进行实验，对同一问题寻找不同的实验方法
三、器材准备：磁铁、探究磁性的材料（导线、纸、橡皮、铁钉、泡沫、订书钉、钥匙、光盘、磁盘、塑料纸、玻璃片、布、回形针）、硬币、长颈瓶、记录表等四、教时安排：1课时五、教学过程：（一）、激趣导入1、师出示乒乓球，让其吸在自己的身上
问：知道其中的原因吗
（学生回答，师板书《磁铁》）2、师：是不是有了磁铁乒乓球就能吸在任何物体上了呢
《学生答，师演示》到底哪些物体能被磁铁吸引，哪些物体不能被磁铁吸引，大家想不想来研究一下呢
（设计思路：充分利用学生认知基础和学习基础，通过交流让他们体会到磁铁与我们的生活非常贴近，从而激发起他们进一步研究的兴趣
）（二）、磁铁能吸引哪些物体1、教师提供材料，学生猜测分类（1）、张老师给大家准备了一些材料，（课件出示材料），你知道为什么我们要用这么多物体来测试吗
（课件展示文中小朋友的对话图）在这些物体中，有的能被磁铁吸引，有的不能被磁铁吸引，你们能将他们分成两类吗
（2）、那好下面请材料员上来领取取材
（分发器材）学生分类
2、领取磁铁，进行验证（1）、好
张老师发现大家都已经分好了
那么同学们分的到底对不对呢
要想知道自己到底有没有分对
你有什么办法
——用一根磁铁进行试验验证
（课件展示文中小朋友的对话图）（2）、教师分发磁铁
