《从百草园到三味书屋》简案VIP免费

《从百草园到三味书屋》教案三门峡市实验中学温一芳教学目标：1.了解作者及其作品《朝花夕拾》2.能够用简洁、准确的语言概括作者的童年趣事3.理解感悟作者回忆童年生活的特殊情感重点：目标2难点：目标3教程一、导入人的一生不可能一帆风顺，在遭遇挫折困苦时，有的人选择回忆美好的旧日时光，借以获得片刻的宁静快乐，安慰自己愁闷痛苦的心灵。今天，我们就来学习一篇借助回忆驱除眼前痛苦的散文《从百草园到三味书屋》。二、初步感知课文，整体把握文章内容。（一）专注阅读课文，完成下面的学习。1.标注段落序号2.给不认识的字注音3.概括作者所讲述的童年趣事教师提示：课堂上常用的阅读方法有两种：朗读和默读。你可以选择其中一种最能使你专心于课文内容的方式阅读课文。（二）检测学习学习效果1.字音检测，请同学读出所示词语。2.请同学依据课文所给顺序，分别概括百草园和三味书屋里的童年事迹。教师重点指导概括事件的方法。三、深入探究，感悟理解作者难以言说的含蓄情感。（一）浏览全文，补充句子，理解感悟作者的思想感情。教师引导学生通过重点语句、词语甚至是标点符号，感悟作者情感：无论百草园还是三味书屋，虽然生活的主要内容不同，但都妙趣横生、充满童真童趣，表现了少年儿童不可压抑的快乐天性。（二）补充作者1926年前后的生活经历，介绍《朝花夕拾》的写作背景，帮助学生深刻理解作者情感：在纷繁复杂的现实生活中回忆儿时的快乐人生，以安慰自己痛苦、愤懑的心灵。四、小结天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到儿时的记忆里。去寻求一份宁静几许欢乐！——改编自《母亲》五、作业幼儿园、小学、中学，不同的阶段记录了我们不同的成长经历；家、学校、社会，不同的环境让我们有了不同的感悟和收获……但总有不变的东西，例如一直在成长、一直有欢乐……请写一篇二三百字的小作文，记录自己的成长经历，表现自己独有的体验和感悟。