课题2燃料和热量导学案学习目标：1．知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用2．了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要3．知道石油炼制几种主要产品及其用途。4．了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。学习重点难点：1．煤、石油、天然气三大化石燃料2．化学变化中能量的变化交流讨论：结合自己收集的有关燃料的信息，尝试着回答下列问题：1、家庭中炒菜、做饭、洗浴等使用什么燃料？2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？3、炼钢厂、热点厂等常使用什么燃料？课堂探究：探究活动一阅读课本132-133页，思考并归纳下列问题：1、煤、石油的成分或组成?煤是纯净物还是混合物？2、煤分解的产物有哪些？煤分解这个过程是物理变化还是化学变化？为什么？3、石油可以直接用作燃料吗？为什么不把石油直接用作燃料石油是纯净物还是混合物？为什么4、石油是根据什么原理进行炼制的？石油产品中有哪些是常用的燃料？探究活动二1、课本第134页［实验7-4］：甲烷燃烧填写下列表格步骤现象结论在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰水这个试验说明甲烷中含有哪些元素？2、阅读表7-3分析课本表7-3，估算出我国的化石燃料的使用年限，画出柱状图3、思考下列问题并相互讨论（1）使用化石燃料有什么优缺点？1高温（2）从煤、石油、天然气的形成过程，谈谈你对化石燃料名称中“化石”含义的理解。从中有什么收获？4、课本第136页[实验7—5]在一支试管中加入几小段镁条，再加入5ml盐酸，通过做实验填写下列表格：相互讨论这个试验说明什么问题并展示成果。实验结论：活动探究三1、阅读课本P137页第一自然段总结由化学反应产生热量的用途：2、阅读课本第137页倒数两自然段找出怎样利用能源才可以使它的使用期限得以延长呢?你们有那些处理方法？课堂检测：1．石油没有固定的沸点，在炼油厂蒸馏塔中分馏后能得到汽油、煤油、柴油等产品，由此可以判断石油属于（）A．单质B．化合物C．混合物D．纯净物2．煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，因此人类必须（）A．用电解水的方法制得氢气作燃料B．大量砍伐树木作燃料C．用高粱、玉米酿造酒精作能源D．开发太阳能、核能、风能等新能源3．下列变化属于物理变化的是（）A．煤和石油的形成B．天然气燃烧C．分离石油制得汽油、煤油、柴油等D．把煤隔绝空气加强热得到焦炭、煤焦油焦炉气等4．化石燃料包括__________、__________和__________，它们是__________(填“可再生”或“不可再生”)能源，属于__________(填“纯净”或“混合”)物。从石油中炼制出的燃料有多种，举出三例__________、__________、__________5．甲烷是__________和__________的主要成分，在空气中燃烧的方程式是__________，现象是发出__________，放出__________，生成__________和使澄清石灰水__________气体。课堂拓展：1．一种可作为绿色能源的物质X，其燃烧的化学方程式为X+3O2点燃3H2O+2CO2，根据质量守恒定律判断X的化学式为（）A．H2B．CH4C．CH3OHD．C2H5OH2．下列燃料中被称为未来绿色能源的是()A．煤B．石油C．天然气D．氢气3．据中央人民广播电台报道，2003年初以来山西省某些地方的煤矿接连发生“瓦斯”爆炸事故，造成重大人员伤亡。这里所说的“瓦斯”的主要成分是（）A．H2B．COC．CH4D．水煤气4．煤的气化是提高煤的利用率、减少环境污染的有效措施。煤的气化过程中发生了化学反应C+H2O（气）H2+CO，反应前后，发生了变化的是()现象手的感觉分析2A．元素的种类B．分子的种类C．原子的数目D．物质的总质量5．目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源。随着全球能源使用的增长，化石燃料等不可在生能源将日趋枯竭。世界各国人民的节能意识正在日趋增强，科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面，做着积极的努力。下列是目前正在利用和正在开发的部分能源：煤、石油、天然气、太阳能、风能、潮汐能、氢气、“可燃冰”等。完成下列问题：(1)属于不可再生的能源是______________。(2)埋藏于海底，目前开采在技术上还存在很大困难的能源...
