城镇小学六下语文第一单元导学VIP免费

温泉县城镇小学导学案课题1、文言文两则：学奕课型预习展示时间主备王春丽审核课时第一课时学生学案教师导案学习目标1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理4、能正确的朗读和背诵全文自主学习：初读课文，凭借工具书读通、读懂内容。1、我新认识的字有这些:______________________________我新认识的多音字有这些：2、我认为比较难读的句子有：______________________________________________________________________________3、我能理解的词语、句子有：（请用和同伴讨论、查字典、看注释、联系上下文等方法理解）“学奕”的意思是“善”的意思是：“诲”的意思是：“为是其智弗若与？曰：非然也。”的意思是：4、我认为难懂的词语、句子有:合作探究：1、说说“之”当什么讲通国之善弈者也（）一、导入新课明确目标(2)1、我们以前学过哪几则文言文？学习文言文有什么好处？2、《文言文两则》是指《学弈》和《两小儿辩日》这节课我们学习《学弈》谁能介绍一下作者孟子？3、引导学生明确目标二、自主学习独学内化(8)1、自主学习要求：学生自由读课文，自学字词，理解词语意思，了解课文主要内容。根据问题提示，勾画答案，批注感受。2、检查学生自学情况，说说课文主要讲了什么内容？三、小组合作讨论探究（8）合作学习要求：自学完成以后，小组长组织组员交流自学成果，并对合作探讨中的问题展开讨论，说说自己的体会。1之思援弓缴而射之（）虽与之俱学（）2、我能读出自己的理解1、什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？2、说说你学习这篇课文的体会3、你能联系实际说一说吗？拓展延伸：不同形式的合作读：弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。一人/虽/听之，一心以为/鸿[hónɡ]鹄[hú]/将至，思/援弓缴而/射之，虽/与之/俱学，弗[fú]若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。达标检测翻译句子：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。盘点收获：说说自己的收获四、展示交流教师点拨（15）五、达标检测盘点收获（7）教学反思：温泉县城镇小学导学案课题1、文言文两则：两小儿辩课型预习展示时间2日主备王春丽审核课时第二课时学生学案教师导案学习目标1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理，能复述故事自主学习：初读课文，凭借工具书读通、读懂内容。1、我新认识的字有这些:______________________________2、我认为比较难读的句子有：_______________________________________________________3、疏通文章大意①两小儿辩斗②问其故③我以日始出时去人近④而日中时远也⑤及其日中如盘盂⑥日初出沧沧凉凉⑦及其日中如探汤⑧孔子不能决也⑨孰为汝多知乎4、我认为难懂的词语、句子有:合作探究：我能读出自己的理解1、什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？2、说说你学习这篇课文的体会3、你能联系实际说一说吗？一、导入新课明确目标(2)1、上节课我们学习了《文言文两则》中的《学弈》，今天我们再一同学习另一篇文言文《两小儿辩日》。2、引导学生明确目标3、孔子是什么时候的人？将你查到的资料给大家读一读二、自主学习独学内化(8)文言文重在对字、词、句的理解，同学们在预习过程中有没有不懂得词语呢？（引导学生思考“盘盂”是什么）通过幻灯片展示，使学生明确古今文化的变迁，不仅人们使用的器皿在变化，有很多的词语的意思也发生了变化（如“却看妻子愁何在”（杜甫）中的“妻子”）所以请同学们在自学的时候一定要注意一些字词在文言文中的意思，不要被现代文中的意思所误导。1、自主学习要求：学生对照注释，自学课文，理解词语意思，了解课文主要内容。并找出不理解的词语根据问题提示，勾画答案，批注感受。3拓展延伸：1、你认为这两个小孩可爱吗？为什么？2、如果你是孔子，会怎么回答两小儿的质疑？达标检测说说下面句子的意思，再写下来：我以日始出时去人近，而日中时远也。孰为汝多知乎？盘点...