中小学语文阅读教学衔接的现状及对策的研究学生调查问卷亲爱的同学：为了科学地实现中小学语文阅读教学的有效衔接，我们《中小学语文阅读教学衔接的现状及对策的研究》课题组拟对你的语文学习现状做一个问卷调查。希望你独立、客观作答，本调查卷不需署名。请将答案填在后面的表格中。谢谢合作1.在所有学科中你的语文是A、优势学科B、一般学科C、较弱学科D、弱学科ABCD86人35%145人59%10人4%5人2%2.你对语文如果感兴趣，原因是A、语文有意思B、老师教得好C、成绩好就有兴趣D、语文是其他学科的基础ABCD104人42%51人21%16人7%67人27%3.你对语文如果不感兴趣，原因是A、语文内容难、没意思B、老师上课单调乏味C、基础差跟不上，费时多收效少D、学不学都能考个及格分左右ABCD18人7%32人13%24人10%29人4%4.你认为你的语文学习效率A、很高B、较高C、一般D、很低ABCD27人11%141人57%70人29%8人3%5.你认为小学语文学习的难度A、很难B、较难C、一般D、不难ABCD6人2%42人17%134人55%64人26%6.你认为中学语文学习的难度A、很难B、较难C、一般D、不难ABCD11人5%126人51%92人37%17人7%7.你认为初中语文教学的进度A、很快B、较快C、一般D、不快ABCD23人9%117人48%83人34%23人9%8.你最喜欢哪种模式的语文阅读课A、知识讲授为主的传统型B、双边活动为主的探讨型C、分组讨论为主的合作型D、自学为主的探究发现型ABCD52人21%69人28%84人34%41人17%9.你初中语文学习不适应的主要方面A、学习内容多B、课文篇幅长C、题目难度大D、能力要求高ABCD92人38%27人11%45人18%82人33%10.你现在语文阅读最薄弱的是A、现代文阅读B、文言文阅读C、古诗词阅读ABC33人14%158人64%55人22%11.你在阅读能力方面最薄弱的是A、概括能力B、分析问题能力C、赏析能力D、拓展能力ABCD76人31%86人35%36人15%48人19%12.你如何对待语文阅读上的难题A、自己思考、找资料解决B、请教老师或同学解决C、一般放弃ABC131人54%104人42%11人4%13.你在语文课上记笔记的情况A、认真记在笔记本上B、记在语文书上C、一般不记ABC49人20%187人76%10人4%14.你在小组合作交流时的表现一般是A、争着说，抢着说B、认真听，轮流说C、认真听但不发言D、不听也不发言ABCD17人7%196人79%29人12%4人2%15.你每天课外花在语文上的时间A、30分钟以上B、30分钟以内C、一般不花什么时间ABC137人56%101人41%8人3%16.你做语文作业的习惯A、认真独立完成B、边翻书边做C、要赶时间就抄答案或别人的ABC148人60%94人38%4人2%17.你读书时遇到生字生词等查阅工具书吗A、经常B、偶尔C、几乎不ABC127人52%104人42%15人6%18.你对文章中的精彩句段是否有摘录的习惯A、有B、偶尔C、几乎不ABC80人33%143人58%23人9%19.你是否会对学过的知识进行整理归类总结A、经常B、偶尔C、几乎不ABC103人42%123人50%20人8%20.你是否有阅读课外书籍的习惯A、有B、偶尔看看C、没有ABC189人77%46人19%11人4%21.如果你有课外阅读的习惯，你一般关注哪些领域的书籍（多选）A、报刊杂志B、中外名著C、言情类D、武侠类E、幽默搞笑类F、科幻类G、作文选ABCD52人21%139人57%26人11%31人13%EFG94人38%96人39%74人30%22.你课外阅读喜欢做笔记、写读后感吗A、喜欢，常这样B、一般，偶尔做C、有要求就做D、不喜欢，太麻烦ABCD36人14%128人52%73人30%9人4%23.你若基本没有课外阅读，原因是A、负担过重、没有时间B、没有书籍来源C、不感兴趣，不如看电视或上网ABCD102人42%61人25%24人10%7人3%24.你认为广泛的课外阅读对提高你的语文成绩的作用A、关键作用B、重要作用C、一般作用D、没什么作用ABCD107人44%108人44%28人11%3人1%25.你认为激发和培养语文阅读能力的方法A、平时多阅读多写作B、多参加演讲、征文等活动C、老师多表扬D、老师讲课幽默风趣ABCD132人54%64人26%6人2%44人18%26.你认为电子阅读与传统阅读哪个更益于青少年身心健康A、电子阅读B、传统阅读AB47人19%199人81%
