孩子你如何成功发言稿VIP免费

孩子，你如何成功一、认识我自己：填图，对自己有个清醒的认识二、拜访老朋友：文字描述，深入挖掘特点三、结识新朋友：敞开心扉，用友善的方式接触更多的人四、游戏：组数字，团队精神的训练从刚才的活动中我们发现：1、部分同学组织能力很强；所有的同学都能注意调整自我服从团队。2、多数孩子能有好宽容的与同学相处；3、发生矛盾是难免的，学习处理矛盾的方法。话题一：我们不能改变别人，但可以改变自己第一，我们要保持积极心态，乐观地去看事情。举例：在一场学生球赛中，发生了不愉快。主要就是，担任裁判的同学没能做到一视同仁，比较偏爱某组同学，对另一组不够公平。尽管，我对这位裁判的做法也是有一些看法。但是，咱们能做到的，就是不抱怨。一抱怨，就会让自己不开心；让自己不开心，只会把事情搞得更糟。我们无法改变别人，但是我们可以改变自己。输球时，沮丧是没有用的。盯住别人的错误去想他为什么这样做，实际上是在反复折磨自己，不断来惩罚自己。我们要做的是检讨一下原因：我的问题在哪？应该怎样尽量避免出现问题，避免不公正的现象发生。我们的初衷，不是为了比赛，而是为了锻炼身体，不是吗。在校园里同样也有类似的“不公平”。老师总是偏心好同学，总是喜欢一部分人，仿佛对自己有偏见。首先，我们要用自己的眼睛来看，用自己的脑袋来思考。老师指点对方怎么好，你就认真地听，快速反应，自己也要学着。难道不是吗？曾看过不少武侠片，在少林寺，不少武功高强的人不是都是在“偷师”么？更何况你们不是在偷师，而是明着学。善于从老师对别人的指点中学到东西，那才是最厉害的能力——靠自己。当然，能够得到老师的喜欢或者赏识，那是不能强求的。老师对某个人的偏爱的情况也是存在的，我们无法改变。（为什么出现这种状况？例举：上课鼻涕）我们要做的，就是自己努力。第二、我们要明确做事情的目的和原则，对自己有利，对他人有利的事情才值得我们去做。就学习来说，我们做这件事的目的除了是自己必须的责任与义务之外，更主要的是因为个人的前途去努力，这是对自己有利；把眼界放得再大些，再远些，我们现在努力学习将来成为对社会有用的人，能为社会创造更多的财富，使更多的人能得到我们的服务或帮助，这就是有利于他人。我们的父母，所做的工作无论是什么行业，只要是正当的，那他们都是本着这个原则去做的。有这样一位初二的学生，总爱玩。早晨坐公交车能坐到终点，再走回学校；放学后，和路上的小狗玩，看小贩卖货，就是不回家。讨论：我们为什么说他这样做是不对的？他又为什么做么做？该怎么帮助他？做任何事情都要想一下，应该怎么去看待，怎么去完成，要怎样克制自己的冲动，做该做的事，是每个人成长过程中都要经历的。也就是：路都是自己走出来的。第三，别人的原因不能成为自己的理由或者退缩的“挡箭牌”。在学校里我们经常能看见这种现象：两个孩子发生矛盾，升级后需要老师处理。老师刚想问明白情况，甲就说：都是乙……，乙也说全怪甲……把问题全都怪在别人身上，不考虑自己的事，没有担当的勇气。即便是全部都怪对方，你有没有考虑，为什么自己就上了对方的“圈套”，闹的最后要挨老师批评呢？有没有更好的解决问题的方法呢？再譬如学习，你喜欢哪门功课的老师，就喜欢哪门功课，这是不行的。尽管哪门功课的老师上课不是特别吸引人，或者水平不怎么样，就成了你学习成绩不好的借口了。学习不是为了自己以外的任何人而学，学习是为了让自己更充实。学了知识，能出口成章；学了知识，能明白道理；学了知识，眼界更宽，见识更广，更能发现生活的乐趣；学了知识，内心就会常常感到一种充实和快乐！学了知识，最终受益的，是自己。其实，在怪别人的同时，更主要的是反省自己。比如：老师要求写家庭作业，每天背单词，你可有坚持哪？只要咱们认认真真地学，头脑灵活，尊重老师的劳动成果，老师自然会刮目相看。我们把老师的一些想法看做是正常的，我们不必在乎或生气老师的厚此薄彼。我们告诉自己：尽自己最大的努力，就行！一个人只有心胸广阔，不要因小事而闷闷不乐或耿耿于怀（我知道你这个闷闷不乐是受其他人的影响），首先要从自己...