《真正的英雄》教案设计工作单位莫旗欧肯河中心校教者刘宏课题24、真正的英雄科目语文教学目标1、知识与技能（1）朗读课文理解文章所蕴含的深沉的思想感情（2）联系生活理解课文一些深刻、内容丰富的句子。2、过程与方法自主、合作、探究3、情感态度价值观学习宇航员们勇于探索、英勇无畏的精神教学重、难点认真阅读文本，理解文本所蕴含的思想感情及一些深刻、内容丰富的句子课时安排一课时课型演讲词教学流程程序教学内容师生互动设计意图导入投影：人类载人航天探险生：看图并读文字创设情境，激发兴趣，引出课题速读感知1、快速默读课文，扫清文字障碍，积累词语。生：读文、读准读懂字词检测自主学习的效果2、结构梳理生：汇报师：归纳目的是使学生整体把握文章内容精读体会独立、分组讨论：a、体会感情：1、本文主要表达了哪些情感？这篇演讲给你留下了什么印象？2、概括其名宇航员的事迹或性格特征？七位“挑战者”有哪些共同特点？3、文中强调的美国精神是什么？b、主题生：独立思考后小组讨论交流汇报师：巡视指导给学生自主学习的空间。培养独立自主学习的习惯。在分组交硫、探究中潜移默化的培养学生的合作精神选读品味读课文，划出文中最令你感动的句子和同学交流一下，探讨一下这些句子的含义。师例1、2、3（投影）品味语句突破重难点体验拓展体验反思：了解了有关“挑战者号”失事的消息后，你认为这一次的失事是否阻碍了人类探索太空的步伐？（投影图片）拓展引申1、2、3小题生任选其一进行练习作业（见投影）板书设计↙哀悼↘24真正的英雄←追忆→化悲痛为力量继续太空探险↖继承↗
