金山中心小学2014年暑期校本研修实施方案为了进一步更好的提高教师职业道德水平，促进教师专业化成长，深化课堂教学改革，切实减轻学生过重的学业负担，促进教学内容、教学方法以及教学模式革新，提高课堂教学质量
根据上级指示安排，结合本校实际，对2014年暑期校本研修作如下安排
一、指导思想以着力提升教师有效学习、促进教师专业化发展为目标，以提高培训针对性和实效性为重点，以“立足校本、全员参与、专家引领、自主研修”为原则，创新培训模式，优化管理机制，积极构建开放灵活的培训格局和教师终身学习体系，为学校教育提供强有力的师资保障
二、实施原则1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足教师，实现培训后能提高教师师德素养和业务水平，解决教育教学实际问题
2、坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，使他们主动参与，自我创新
3、坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中
三、培训内容1、教师职业道德与教育法律法规培训
教师职业道德与教育法律法规,以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》为重点，加强职业道德教育的培训，帮助教师提高师德修养和法制素养，提升践行师德能力和综合教育能力
2、学分认定管理办法的培训
为加强中小学教师培训工作，努力造就一支高素质专业化教师队伍，不断完善教师终身学习体系
特学习学分认定办法，让教师明确其重要性,使教师积极主动参加培训活动
3、教师教育技术能力培训主要是针对有关PPT课件、FLANSH动画制作、EXEL表格、电子白板的使用等与教师日常教学中联系比较紧密的教育技术培训
4、小学数学教材分析的培训主要是针对数学课的评课、数学教材的编排目的、教材的分析等方面进行培训
5、小学语文教材分析的培训主要是针对语文课的评课、语文教材的编排目的、教材的分析等方面
