秋二年级语文上册 第13课 我是好奇的小鸟教案 冀教版-冀教版小学二年级上册语文教案VIP免费

13我是好奇的小鸟【教学目标】1.会认“匹、寻、害、忙、搬、偷、袭、拣、献、科”10个生字，会写“匹、忙、彩、采、束、科”6个生字。2.正确流利地朗读课文。3.感受儿歌中的童趣和对大自然的好奇和热爱之情。【教学重点】1.识字、写字。2.感受儿歌中的童趣和对大自然的好奇和热爱之情。【教学难点】通过朗读感悟儿歌中的童趣和对大自然的好奇和热爱之情。【教学素材】1.蚂蚁搬家的资料2.蛇和乌鸦的故事3.有关五彩石资料4.教学图片【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标1.会认“匹、寻、害、忙、搬、偷、袭、拣、献、科”10个生字，会写“匹、忙、彩、采、束、科”6个生字2.初读诗歌，了解内容，感知诗意。教具准备生字卡片、教学课件等教学过程一、创设情趣，揭示课题1.导入：你们喜欢大自然吗？喜欢去做什么事情？看这幅图小朋友们在做什么？（课件出示2）小朋友们，那就让我们一起来学习这篇课文，看看里面的主人公想做什么？2．板书课题：13《我是好奇的小鸟》。齐读课题。3．解题：我为什么是一直好奇的小鸟？让我们带着疑问来学习这篇课文。二、初读课文，疏通词句1．这些生字娃娃走到了大自然，你们看看，它们藏在课文的什么地方？自由读课文，要求：a.读准字音，不添字，不漏字，读通顺。b.这首诗歌共有几小节？2生字娃娃着急了，它想和小朋友们见面，出示生字，生词。生字：（课件出示3）匹、寻、害、忙、搬、偷、袭、拣、献、科词语：（课件出示4）搬家害怕连忙科学偷袭拣起献给一匹马3.用自己喜欢的方式练习认读生字。a.找生领读。b.男女生比赛读。c.指个别生读。4.交流记字方法。这些字你有什么好办法记住它们呢？（课件出示5）（1）寻：“寸”字上面压座横“山”，读作“xún”。（2）搬：“因为妈妈‘搬’东西要用手，我就知道它读‘bān’。”（3）“因为‘拣’东西要用手，所以我知道这个字读‘拣’。”5.生字娃娃们又回到了课文中，再读读课文，看是不是比刚才读的更熟练。三、听读录音，感知诗意1.让学生听课文朗读录音，提醒学生边听边思考：诗歌写了什么地点、看到了哪些事物。2.让学生借助标点句号，给诗歌分小节，并交流每节主要写了什么内容。3.教师明确：诗歌共分5个小节。让学生充分想象，用自己的话，描绘看到的情景。全班交流。4.再齐读诗歌。四、学习生字，指导书写1.出示“匹、忙、彩、采、束、科”。（课件出示6）（板书：匹、忙、彩、采、束、科）①观察这些字的笔顺。②看字在田字格中占得位置，怎样写才好看？③师范写，让生伸出手指一起写。④给生字组词或用生字说一句话。2.指导书写“匹、忙、彩、采、束、科”，方法同上。（课件出示6）3.教师指导写字要领：“忙、科”都是左右结构，都是左窄右宽；“匹”是半包围结构，先里后外。4.让学生描红，描完在练习本上书写。5．练习：边读边写。留意学生的书写姿势，及时纠正。关注学生书写过程中出现的问题，对笔画和间架结构不好的及时进行修改五、课堂小结，生活延伸小鸟到处飞翔，想一想，小鸟还会飞到哪里，看到什么。说给你的小伙伴听一听。课外作业新设计一、给下面的汉字注音标调。()()()()()()害搬偷拣袭献二、填一填。一（）小鸟一（）小马一（）花一（）五彩石一（）科学家三、大自然还有什么奥秘？---------------------------------------------------------------------答案：一、hàibāntōujiǎnxíxiàn二、只匹束块位三、闪电的形成：带正电的云碰上带负电的云，电子发生大量的偏移就产生电，于是数量巨大就生成了华丽的闪电。www-2-1-cnjy-com雨：空气中的小水分子遇冷空气聚集成大的水嘀，当重量达到雨无法承受的时候，就下降了（雨）。第二课时课时目标1.感受儿歌中的童趣和对大自然的好奇和热爱之情。2.文本拓展，提高儿童诗歌阅读欣赏水平。教具准备多媒体课件教学过程一、复习生字，导入新课1.导入：同学们，上节课我们学习了《我是好奇的小鸟》，和许多生字宝宝交上了朋友。今天，老师又把他们带到了课堂上。2.出示生字，学生认读。3.板书课题《我是好奇的小鸟》（课件出示7）二、展开想像，朗读感悟。1.感知课文内容。（1）师范读全文，学生边听边思考：我是什么...