开天辟地教学目标1.认识“竭、液”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉”等13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。3.了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。教学重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学难点有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。教学时数2课时。教学准备搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。教学过程第一课时一、故事导入1.简介中国的神话故事。2.“我记忆中的神话故事”。交流课前部分资料：选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。3.揭题：（这样的设计，尊重了学生急于展示自已的感受。又能让学生对古代神话故事产生浓厚的兴趣，自然而然地进入课文，让学生有一种强烈的阅读愿望，为学习本课奠定感情基础。）二、初读感知1.识记生字。a.自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。b.同座互相认读生字，交流记字方法。2.读通课文。a.自由练读课文。b.同座合作检查课文朗读情况。3.感知文意：这篇课文主要讲了什么？三、研读交流。1.学生自读课文，谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这样的印象。2.重点研读课文第二自然段。“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”读一读，想一想，你有什么新发现？3.重点研读课文第四自然段。a.引导学生边读边想象，人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子。b.让学生根据教学挂图介绍盘古创造的美丽宇宙。c.选择感受最深的部分读一读。四、作业练读课文。继续搜集有关神话故事的资料。1第二课时一、复习巩固1.复习课文，指名朗读课文，检查学生对课文的理解。2.复习生字词，开火车读生字、词语。二、指导写字1.学生自由观察字的间架结构，并思考怎样把字写好。教师重点指导。2.练习书写。写一遍生字，再抄一遍词语表中列出的本课的词语。3.成果展示，师生评议。三、朗读回味1.展示读。看谁读得最有感情，读得最美。2.记忆读。看谁能记一些优美的词，如“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”。四、练习复述1.同座练说2.指名在全班复述，然后评议。五、课后拓展1.思考，提供思路：我想把手接在茂盛的花草树木上，这样就能摸摸盘古的汗毛。2.将自已搜集到的神话故事展示给自已的小伙伴们看。2
