2014—2015《化学·必修二》导学案编号：使用时间：编制：黄怀英审核：包科领导：班级：姓名：小组：评价：化学反应的速率和限度（1课时）【教学目标】1、通过实验探究认识不同的化学反应速率不同，了解化学反应速率的概念及其表达方式，知道反应的快慢受浓度、温度、压强、催化剂等条件的影响。2.掌握有关化学反应速率的计算3、认识控制化学反应速率对人类生产、生活的意义。4、学习实验探究的基本方法，提高观察和动手实验的能力，逐步学会比较、归纳等学习方法。【使用说明与学法指导】1、认真阅读课本47~50页，熟记课本基础知识，2、完成预习案中的问题，依据发现的问题再研读教材或查阅资料，解决问题。将预习中不能解决的问题填在“我的疑惑”处。利用15分钟高效完成。预习案一、化学反应速率是用来衡量_____________________的物理量。1、定义：化学反应速率可用________________内反应物浓度的________________或生成物浓度的________________。2、计算公式：V＝ΔC/Δt3、单位：V：_______________ΔC：_______________Δt：_______________二、影响化学反应速率的外部因素有________________，________________，________________，________________。【预习自测】1、下列过程中，需要增大化学反应速率的是（）A、钢铁的腐蚀B、食物腐败C、塑料老化D、工业合成氨2.在一密闭容器里装有氮气和氢气。反应开始时，氮气的浓度为2mol/L，氢气的浓度为5mol/L，反应开始2min时，测得容器中氮气的浓度为1.8mol/L。2min后氢气的浓度为多少mol/L?这2min内氮气的平均反应速率是多少？氢气和氨气的平均反应速率各是多少？2min内氮气、氢气和氨气的速率之比为多少?我的疑问2014—2015《化学·必修二》导学案编号：使用时间：编制：黄怀英审核：包科领导：班级：姓名：小组：评价：探究案一．先独立完成后讨论。在体积为2L的密闭容器中充入2mol的氮气与8mol氢气，一定条件下发生反应。5min后，测得容器内生成的氨气的浓度为1mol/L，求：①、分别用H2N2NH3的浓度变化表示的反应速率②2min内氮气、氢气和氨气的速率之比为多少?②思考①同一化学反应，用不同的物质表示其反应速率时，数值相同吗？意义相同吗？②同一化学反应，不同物质表示的反应速率之比与什么有关?二．[交流讨论]我们已经知道，决定化学反应速率的主要因素是反应物的性质，而外界条件也是反应速率的影响因素。请大家依据自己的经验和学过的知识来讨论哪些外界条件能影响反应速率，又是怎样影响的？[实验探究]探究温度，催化剂对反应速率的影响演示实验P422-5现象结论热水中常温冷水中演示实验P422-6现象结论加入MnO2加入FeCl3不加其他试剂[归纳小结]二、影响化学反应速率的因素①_____________________________________________________________________②____________________________________________________________________2014—2015《化学·必修二》导学案编号：使用时间：编制：黄怀英审核：包科领导：班级：姓名：小组：评价：③_____________________________________________________________________④_____________________________________________________________________⑤_____________________________________________________________________[思考与交流]1、人们为什么使用电冰箱储存食物？2实验室通常要将两种块状或颗粒状的固体药品研细，并混匀后再进行反应。原因是什么？3.实验室进行化学反应时，通常把一些固体物质溶于水配成溶液再进行反应。原因是什么？4.实验室用30%左右的硫酸溶液与锌粒反应制氢气，当反应进行一段时间后，气泡变得稀少（锌粒还有），若加一些适当浓度的硫酸到容器中，气泡有增多起来。为什么？训练案1．在反应：C+CO2==2CO中，可使反应速率增大的措施是()①增大压强②升高温度③通入CO2④增加碳的量⑤降低压强①增大压强②升高温度③通入CO2④增加碳的量⑤降低压强A．①②③④B．②③④⑤C①②③D②③④2、在mA+nBpC的反应中，m、n、p为各物质的计量数。现测得C每分钟增加amol/L，B每分钟减少1.5amol/L，A每分钟减少0.5amol/L，则m：n：p为（）A、2：3：2B、2：3：3C、1...
