鸡林朝鲜族学校导学案总第课时学科汉语日期课题如果人类也有尾巴年级七年级备课人第2课时课型展示课教学手段多媒体学习目标能够理清作者思路，了解课文内容。能够理解想象要丰富、奇特而又合乎情理能够启发学生敢于打破常规思维，大胆思维，培养学生的想象能力。难点能够启发学生敢于打破常规思维，大胆思维，培养学生的想象能力。活动安排学习内容学法指导交待目标课代表朗读学习目标自主学习一、小组合作:1、如果人类也有尾巴，那么人类的尾巴是什么样子的？在课文中第________自然段。2、如果人类也有尾巴，人们会如何的装饰和保护自己的尾巴呢？在课文中第________自然段。3、如果人类也有尾巴，那人类的尾巴会有什么功能和作用呢？在课文中第________自然段。二、思考：作者每一次的想象是如何引发出来的？（连线）想象依据人类也有尾巴人类身体发肤及男女形态的各异人类尾巴的样子动物有尾巴，人为什么没有人们对尾巴的装饰和保护尾巴与人类社会生活的联系人们尾巴的功能和作用爱美的天性和对自己的保护仔细阅读课文，理清思路，回答问题。用自己的语言总结问题答案，并找出课文中对应的句子.将你找到的的依据读出来。总结：想象要______________________________。拓展练习：（一）作者说了很多人类有尾巴的好处，那么你能谈谈如果人类也有尾巴，会给人们带来什么麻烦？（二）以“假如……”为题,写一段话，看看谁的想象丰富、奇特而合乎情理。想象是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。分配任务必答题：小组合作123题，小组抽签进行比拼。（其他组在展示小组进行讲解后可以进行补充和评价）(课前认真做好准备，课上才能有精彩的表现)小组长要认真分配任务！展示环节按“分配任务”各小组进行展示（其他小组成员要学会倾听，发现并指正同学介绍时出现的错误，做到取人之长，补已之短）其他小组的同学可以就展示的内容提出疑问、评价或补充。板书设计如果人类也有尾巴坎斯·彼勒外形装饰、保护作用、功能布置作业1、完成同步练习册2、将拓展练习（二）整理成一篇小作文，字数在300字左右。字词书写要准确，
