荷塘旧事教学目标：1．学习本课生字，注意“润”字和“恋”字的写法，理解文中词语的意思
2．学习文中景物描写的方法和作用
3．体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱的思想感情
教学重点、难点：1
让学生了解文中景物描写的方法和作用
理解课文中小伙伴们性格特点，体会作者的思想感情
教学准备：查找与课文有关的文字、图片以及音像资料
教学时数：三课时
基础知识：苞(bāo)（苞谷）（苞米）娇(jiāo)（娇生惯养）（娇嫩）（娇惯）润(rùn)（湿润）（润滑）（润泽）（润格）抚(fǔ)（抚摸）（抚育）（抚养）烘(hōng)（烘托）（烘衬）（烘染）逼(bī)（逼迫）(逼问)(逼真)(逼近)恐(kǒng)(恐怕)(恐惧)(恐慌)恋(liàn)(留恋)(恋恋不舍)(眷恋)第一课时教学内容：1．初读课文，了解课文主要内容
2．自学本课生字、新词
教学过程：一、导入新课:教师以“童年往事”为话题导入新课
（解题：荷塘：事件发生的地点
）二、自读课文，初步体会作者的思想感情
三、检查预习情况
四、再读课文，概述文章的主要内容
（全文分三个部分，头尾自然段各为一部分，中间为一部分
第一部分，交待事件的起因，目的是引出往事，为下文做铺垫
第二部分，属于回忆往事部分
2、3、4、5段是写白天和夜里荷塘的美丽景色，景色美是怀念的一个原因
6、7两段写“狗刨比赛”，突出了童趣，突出了小伙伴们快乐的生活，纯真的性格与美丽荷塘的和谐美
4接着写“打水仗”，表现了小伙伴们的纯朴和亲密无间
第二部分的最后写“我”溺水被救，表现了小伙伴们聪明、机智、纯朴、善良
第三部分点明本文主题：我认识了大自然和谐的美和人类的纯朴的爱
第二课时教学内容：深入理解课文，让学生了解文中景物描写的方法和作用
体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱的思想感情
教学过程：一、品读1---5自然段
11．找出文中描写荷
