教学设计思路刘楼镇中学杜庆瑞一教材分析1教学内容：本课时主要围绕分析场所的优缺点和方位展开阅读与写作，并在前课时的基础上继续练习这种句型，以及如何有礼貌地询问。本课时旨在通过创造一个轻松愉快的学习交流环境，来提高学生读和写的能力。2教材的地位和作用：Thislessonfocusesonreadingandwriting,itplaysaveryimportantpartinEnglishteachingofthisunit,bystudyingthislesson,studentscanimprovetheirreadingandwritingability.二、学生分析：Asyouknow,studentsinruralplacesareveryshy,theyarelackofconfidencetospeakEnglishout,andalso,someofthemdon`thaveenoughvocabulariestoexpressthemselves.Sointhisclass,Iwilltrymybesttomakemystudentstherealmasterswhiletheteacheractsasadirector,atthesametime,IwillencouragethemtospeakEnglishasmuchastheycan.三、教学方法与策略1、根据对学生和教材的分析在本课时中我主要采用questionandansweractivity,pairwork,roleplayandcompetitionbetweengroups等方式来创设生活化的真实情境引导学生在运用语言中学习语言。2、学习策略通过learnbythemselvesandteamwork来启发学生的思维，培养学生的合作精神。基于以上认识，我制作了本课件，激发学生学习英语的兴趣与热情，在接近生活常态的语言环境中能乐于模仿，敢于开口，同时学会分析各种场所的优缺点，认识到任何事物都有它的两面性，客观地看待事物。
