鸟的天堂一、教学目标1、掌握文中的生字新词，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分
2、解事物的静态和动态，感受并欣赏文中描写大榕树的静态美和动态美
3、理解文中重点句子的意思和所表达的思想感情
4、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力
二、教学重点抓住重点句子领会作者的表达方法，从而培养学生的语言感受能力
三、教学时间2课时第一课时（自学为主）一、教学过程（一）谈话导入课文1、通过昨天的预习你对作者以及课文知识了解了什么
说一说（简介作者）2、激疑审题：天堂指什么
（美的、充满欢乐的）3、课文里的鸟的天堂是写的什么呢
（二）初步感知课文1、把课文读正确、流利
2、想想自己读了课文后感觉是什么
在旁边写上批注
3、把不理解的地方打上问号
（三）检查自学效果
1、指名读课文，在有生字、词语的地方注意纠正读法
2、谈自己读的感受
（四）再读课文理清思路1、作者是怎么去"鸟的天堂"的
每次去的时间有什么不同
第几次才真正见到"鸟的天堂"2、那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画下来
并说说表达了什么感情
（五）、再读课文第二课时（一）复习旧知（二）自主学习，谈感悟体会鸟的天堂静态美和动态美1．抓段落，谈感悟
在学生整体感知课文的基础上，鼓励学生畅所欲言，各抒己见，2．抓句子，谈感悟
谈喜欢段落的基础上，先引导学生找出自己喜欢的句子，反复阅读，细细品味，从文章的字里行间去寻找美
3．抓品读，促感悟
这是一篇训练学生朗读的好课文
在教学中，引导学生"品读"
4．主动探究，悟"环保"
（三）综合实践，练"能力"
鸟的天堂含有一种脭人的力量，在这里，一切都显出一种梦境般的美丽
如今鸟的天堂美名传扬四海
在大力发展旅游的今天，如何吸引中外游客到此一游呢
如果你就是一位导游词设计者，你能否根据来自不同地区的游客，设计出不同人群的导游解说词呢
写作背景：情景一
