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就因为人数少VIP免费

就因为人数少_第1页
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就因为人数少,每个学生就有更多被关注的机会。孩子每天在学校的学习状况、行为表现、身心健康老师都了如指掌。如有问题可以及早与家长取得沟通,以便更好的引导孩子!在大班人数多,一节课下来,有的孩子一次发言的机会都没有,有的甚至好几节课都没轮到过。这就大大阻碍了孩子口头语言的发展,在小学阶段把书面语言变为口头语言是一个非常重要的方面。而小班每节课都有发言的机会,通过小组合作学习,师生、生生接触就多。孩子得到的锻炼就多,受到老师表扬和鼓励也就多。大大提高孩子的自信心,对孩子的成长非常有利。小班化教学增加了个别教学的优点,充分发展学生的个性。它能推动孩子们攀高涉险,催开他们智慧的蓓蕾,是教学成功的关键。由于学生年龄小,接触社会时间少,有许多大人看来不必解释的问题,在孩子们心中却是难以理解的,他们想说、想问。作为教师则不能因急于完成教学任务而压抑学生的各种个性。在小班化教学的今天,教师就能发挥小班人数少的优势,仔细耐心地倾听学生到底提出了什么问题,并从中选择有价值的题目,组织学生讨论,通过自我学习和相互学习得到圆满解决。只要教师不厌其烦,适时点拨,让学生无拘束地质疑问难,定能促进学生良好的个性发展,保证成功的教学。鼓励表扬是学生个性发展的重要手段,多年来的教学实践告诉我,教育学生必须动之以情。教师应尊重理解学生,建立融洽、平等的师生关系,应善于寻找学生身上的闪光点,不失时机地予以肯定和赞扬。而更应为小班学生人数少,就可以处处留意,人人留意。时时与孩子们打成一片,共同学习、共同游戏,教师的微笑、教师的一句鼓励表扬会让学生志高气昂。以心交心,以情传情,学生积极向上的个性会成倍地予以发展。可见,小班化教学的优势大大高于大班化教学。但要想大范围内实行小班化教学,首先,需要家长、教师更进育人观念,“小班化教育”不只是为了提高学生成绩,而更重要的是培养学生的全面素质,培养创新能力和良好习惯。另外,课程教材带来了一些困难。现行的新教材具有严格的系统性、统筹性。对于“小班化教育”的综合教育、分层教学带来一些困难。要遵循“小班化教学原则”,必须对原教材进行调整。最后,实施“小班化教育”,要有充足的教育资源,特别是教师要配备充足,所以要在人、财、物都有较大的投入。由于缺乏经费投入,有的硬件设备不能配套,这都为小班化教育进行带来了一些困难。

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