樊城区七年级下册语文导学案授课时间：编号：备课组长签字：班级：小组：姓名：课题：《诗两首》课型：阅读课课时：1课时主备：市16中复备：学习目标：1、有感情地朗读诗歌，做到熟读成诵。2、感悟两首诗歌中蕴含的哲理，体会诗人对待生活的积极态度。一、导入新课，进入情境。教师激趣导入；齐读目标。二、自主学习，展示风采：（一）预习检测：1、给加点字注音，扫除文字障碍。镇（）静、忧（）郁、瞬（）息、涉（）足、伫（）立、荒草凄（）凄、延（）绵2、解释下列词语。（1）瞬息：（2）幽寂：（3）延绵：（4）忧郁：（5）荒草凄凄：3、走进作者：4、熟读诗歌：注意朗诵诗歌的方法。（二）学习诗歌：1、《假如生活欺骗了你》：（1）再读诗歌，理解内容，谈谈你的认识：（阅读提示：从诗中你能看出作者告诉我们该如何对待生活中的过去、现在、未来吗？如果把诗歌分成两部分，请各用一个词来概括内容。）（2）研读诗歌，感悟诗理，说说诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？（提示：请结合你感受最深的诗句说说你的感受。）3、背诵诗歌（二）学习《未选择的路》1、朗读诗歌，理解内容：思考诗中的“路”有什么含义？作者为何以“未选择的路”为题？（阅读提示：反复诵读，感悟诗句含义。）2、研读诗歌，感悟诗理：诗歌告诉我们哪些人生哲理？三、合作研讨，智慧共享！1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。四、展示提升，喜摘硕果！1、仿照《假如生活欺骗了你》第一节续写句子。假如生活欺骗了你，不要，不要。2、两首诗中有不少你喜欢的句子吧，任选其中一句，说说你的理解。3、人生有时不会是一帆风顺，人生有时也不会是一条直路，当我们遇到道路中丛生的荆棘、当我们走到人生的岔路口，我们该如何去做呢？请谈谈你的看法。
