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碎片内容
假如教学目标：认识9个生字
会写8个生字
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
有关心他人、关爱环境的愿望
教学重难点：理解课文内容，教育学生关爱他人、关爱环境；初步认识四个的特点，学写诗歌
教具准备：生字卡片教学课时：两课时第一课时一、导入新课二、识字写字1．自由读课文：画出生字
2．采用多种方式识记生字
3．巩固运用所学的生字
（1）给生字组词（2）说话应用：用绳子自己编一段话，用上生字
1．指导写字
三、初读课文，初步了解诗歌的内容
1．自由读课文2．教师范读第二课时一、自读课文并用自己的话说说课文的大致内容
二、朗读感悟1．“假如我有一枝马良神笔”在诗中出现几次
2．每一次出现都是为了画什么
3．“画一个红红的太阳”、“画许多好吃的谷粒”、“画一双好腿”在情感上有什么不同
4．教师范读、学生复读、背诵课文
2．朗诵比赛四、实践活动
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