学生的社会责任感培养一、关心他人好学生的标准是什么？绝不只是成绩好。好学生一定是全面发展的，应该除去应试负担，使学生学会感恩，懂得关心他人。为了奖励上学期表现突出的学生，我给他们精心准备了礼物，开学时，看见得奖学生满脸笑容，非常欣慰。这时，突然发生一件让我措手不及的事：一个女学生，因为学习进步，我送给她一双手套，她很不屑地当着全班同学还给我。当时我满脸尴尬。课后我回到办公室，仔细思索现在的孩子都是父母的“掌上明珠”，父母对孩子较溺爱造成孩子有些自私、任性，不懂得关心他人。于是，我决定利用班会给学生上一堂思想品德课。首先我给学生诵读中外感恩故事，然后让学生换位思考，如果送给好友礼物但被拒收，自己的心情怎样，最后告诉全班同学：礼物是老师给你们的鼓励，表示认同你的能力。之后，这个女孩儿主动自我道歉，为了奖励她知错能改，我送她一个小蛋糕，她非常开心地和同学一起分享。通过此事，全班同学得到了深刻教育，使他们学会了尊重他人、关心他人，达到增强学生责任感的目的。二、树立责任意识学生的生活往往因为有了丰富多彩的校园活动而显得五彩斑斓。一个集体，如果大多数学生有较强责任感，那么这个集体一定是团结向上的。所以责任感的培养寓于学校活动中。在学校运动会中，鼓励学生刻苦训练，为班级争光。孩子们在“爱”与“责任”中，懂得为目标而努力，不仅能形成良好的积极向上的班风，还能增强班集体成员间的凝聚力。“如果孩子生活在赞扬中，他便学会自信；如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗；如果孩子生活在互相帮助中他便学会了关心他人。”每个学生的心中，都有一个积极进取的自我。教育要为学生的一生负责，绝不是仅仅为了考试。学生的社会责任感培养，使学生将来能成为在社会立足的人，对自己、对社会负责的人。
